Question

关于初中化学概念教学，应该注意哪些问题？请介绍你的经验和体会

Answer 1

化学基本概念是构建化学知识的桥梁，是学生学习化学知识的基础，是培养学生学习化学探究能力的提升，化学概念既是初中化学教学的重点又是学生学习的难点，我主要从以下几方面帮助学生进行化学概念知识的巩固与复习。一、科学记忆概念 化学概念基本知识是要求学生一定记住的，一定要理解的，各知识点的运用就是从化学概念知识开始，强化化学概念的记忆是非常重要的。为了取得最佳记忆效果，需要用自己的语言去精炼定义，浓缩要点。例如，在复习“催化剂”的概念时，要求学生能够正确理解催化剂，能对催化剂进行运用，就要抓住重点，灵活记忆，首先是理解能改变（加快或减慢）其它物质的化学反应的速率，其次是掌握催化剂在化学反应前后本身的质量和性质不发生变化，灵活记为“一变、二不变”。二、理解概念内涵 化学上许多概念是容易混淆的，它们之间既有本质不同的一面，又有内在联系的一面。在复习化学时，如果只是孤立地研究某一概念，忽视与其他概念之间的联系，就会对概念理解不透。因此将不同的概念进行比较，既可找出它们的区别，又可找出它们之间的相同点和内在的联系，这能帮助同学们澄清模糊认识，加深理解和应用。如“分子是保持物质化学性质的一种粒子”这一概念，要抓住“保持”、“化学性质”、“一种”3个关键词语：①“保持”是指构成物质的每一个分子具有与该物质完全相同的化学性质；②“化学性质”不能随意扩大为“性质”，因分子只能保持物质的化学性质，而不能保持物质的物理性质。物质的物理性质如状态、熔沸点、密度等都是构成该物质的大量分子的聚集体所表现的属性，一个或几个分子是不能表现出来的；③“一种”粒子不能理解为“唯一”粒子，因为由原子直接构成的物质，原子则是保持该物质的化学性质的粒子。又如“质量守恒定律”这一概念，其中的“参加”二字就非常关键，忽视了这个关键的词语，就不可能正确地把握住这一概念。三、适当强化训练，巩固理解概念训练要针对学生的实际情况，选择一些典型题、难度适中题、易错题，通过恰当的训练，让学生在练习过程中加深对概念的理解。应用所学知识来分析、解释一些实际问题，强化对所学知识的理解和记忆、提高分析与解决问题的能力的重要环节。对于有关概念习题的练习，应注意以下几点：①应注意审题即拿到题目之后，不要马上解答，而要认真分析题中涉及的有关概念；②应注意分析题目的特定环境，把握概念的有关特征，有些题目对概念的考查比较“隐蔽”，分析找出所考查的概念与特定环境的关系，能加深对概念特征的认识；③应注意反思。

Answer 2

我的感觉是初中化学里面的概念都是很简单很精辟的，简单到你看了以后就懂，精辟到只有十几个字，但真正用于实战（做题）的时候，又还是不会。看一下答案，人家说了半天，还是绕着概念给你解答。最后多做些题后终于才明白了概念中的每一个词甚至是每一个字都有它的用处。可以说，只有做一些相关的题，才能将概念真正的融会贯通。课后习题很简单，不会的看一下答案。其实都是为了解释概念，然后做其他题的时候，你会用到这个概念去解千变万化的题。其他参考书上的不建议多做。祝进步！