语文教学中如何培养学生探究性学习能力
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语文课程标准在课程的基本理念中提到要“积极倡导自主、合作、探究的学习”,在总目标中提到学生“能主动进行探究性学习”。这表明探究性学习将是占主导地位的学习方式。在语文教学活动中培养学生自主地学习、探究式地学习,应该是当前语文教学中的当务之急。那么,何谓探究式学习呢?所谓探究式学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。学生在学习活动中,不是作为现成知识的接受者,而是扮演一个发现者、研究者、探索者。学生在发现中学习,在学习中质疑问难,主动活泼地探求新知识,培养创新精神和实践能力。教师要引导学生在学习知识和解决问题的过程中不断“顿悟”,学会创新。一、尊重学生的主体,创设民主氛围,设置探究学习的环境心理学研究表明:良好的心境可以使人联想活跃、思维敏捷、激情勃发。
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