Question

浅谈如何上好大学英语课

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内容摘要： 本文首先介绍了高校大学英语课程的教学目标，然后分析了授课对象，接着讨论了上好大学英语课的措施，即，课前设计课堂活动，课上注意学生情感因素，课后反思教学。 关键词：大学英语 课堂活动 情感因素 反思 一.大学英语教学目标 早在2007年，教育部就印发了《大学英语课程教学要求》，明确指出大学英语的教学目标应是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”，[1]并要将大学英语教学模式从以教师为中心的传统课堂教学模式逐步转变为以学生为主的基于计算机的多媒体教学模式。