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叮铃铃！”上课了！同学们赶快回到座位，坐好，听老师安排。
老师站在讲台前，拿着一个文件夹，说：“这节语文课，我来抽查昨晚背诵名言的情况。”
糟了！昨天晚上，我做完手头作业因为太累就睡了，压根儿没有记得背诵这回事！怎么办？我故作镇静地打开书包，拿出文件夹，正想在桌子下偷偷地“瞄”一眼，突然耳边又响起了一个严厉的声音：“不准现在偷偷地背！”惨了，想“临急抱佛脚”也“抱”不成了。我的心怦怦直跳。现在只有听一听能背的同学背的内容了。
为了不让老师抽到我，我故意装出一副轻松的样子。可是老天爷好像要跟我作对，站起来的同学要不不会背，会背的声音又很小。我紧张极了，心里忐忑不安，像吊着十五个水桶——七上八下。
突然老师的目光往我这边“扫”过来，老师不会发现了我不会背而要我背吧？我屏住呼吸，心里不断地念叨着：“不要叫我！不要叫我！”心被提到了嗓子眼，脸上呈现出一副紧张但又强制着“不能紧张”的窘态。
“小谕，你来背。”老师的声音让我把提着的心暂时放了下来，但还是害怕下一个会不会点到我，心里每一分每一秒都做好被点到的准备，多折腾人！
无奈之下，我只好向隔壁的“死党”发“SOS”的“求救”信号。“死党”接到信号后，向我叹了口气，无奈地摇摇头，耸耸肩。她也没背呀！那我岂不是在这“等死”？老天爷，快响下课铃吧！救救我吧，我以后一定会背的！我的心怦怦直跳，默默地哀求“老天爷”。
老天爷也似乎听到了我的心声，搬出了“救命”的铃声，“叮铃铃！”下课铃声响了，我紧张的脸慢慢地舒展开来，心中的一块大石头被砸碎了。“哎！”我叹息道，“可谓‘度时如年’啊！以后真得要好好检查是否完成作业，不然，我的心可要吓傻喽！”我哼着小调，走出教室，眺望望着远方……
老师站在讲台前，拿着一个文件夹，说：“这节语文课，我来抽查昨晚背诵名言的情况。”
糟了！昨天晚上，我做完手头作业因为太累就睡了，压根儿没有记得背诵这回事！怎么办？我故作镇静地打开书包，拿出文件夹，正想在桌子下偷偷地“瞄”一眼，突然耳边又响起了一个严厉的声音：“不准现在偷偷地背！”惨了，想“临急抱佛脚”也“抱”不成了。我的心怦怦直跳。现在只有听一听能背的同学背的内容了。
为了不让老师抽到我，我故意装出一副轻松的样子。可是老天爷好像要跟我作对，站起来的同学要不不会背，会背的声音又很小。我紧张极了，心里忐忑不安，像吊着十五个水桶——七上八下。
突然老师的目光往我这边“扫”过来，老师不会发现了我不会背而要我背吧？我屏住呼吸，心里不断地念叨着：“不要叫我！不要叫我！”心被提到了嗓子眼，脸上呈现出一副紧张但又强制着“不能紧张”的窘态。
“小谕，你来背。”老师的声音让我把提着的心暂时放了下来，但还是害怕下一个会不会点到我，心里每一分每一秒都做好被点到的准备，多折腾人！
无奈之下，我只好向隔壁的“死党”发“SOS”的“求救”信号。“死党”接到信号后，向我叹了口气，无奈地摇摇头，耸耸肩。她也没背呀！那我岂不是在这“等死”？老天爷，快响下课铃吧！救救我吧，我以后一定会背的！我的心怦怦直跳，默默地哀求“老天爷”。
老天爷也似乎听到了我的心声，搬出了“救命”的铃声，“叮铃铃！”下课铃声响了，我紧张的脸慢慢地舒展开来，心中的一块大石头被砸碎了。“哎！”我叹息道，“可谓‘度时如年’啊！以后真得要好好检查是否完成作业，不然，我的心可要吓傻喽！”我哼着小调，走出教室，眺望望着远方……
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我要的不是这样的，是刚开学时的新老师的作文
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