以“我喜爱的影片"为题目，写一个500字左右的作文。
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每个人都看过电影，你们最喜欢看什么电影呢？我最喜欢的电影是一部叫《举起手来》的喜剧片。
电影讲述的是抗日战争时期几个乡村农民跟日本鬼子斗智斗勇，最终将他们赶走的故事，故事的情节十分生动、有趣，时不时地让人开怀大笑。记得有一个情节，有许多小日本让一头驴驼着一个大箱子过一座桥，箱子里装着一个中国农民，小日本在桥中心放了一个炸弹，当驴到桥中心，突然停了下来，撒了一泡尿，将炸弹熄灭了，气得日本鬼子在桥边干瞪眼。
还有一次，一个日本鬼子不小心掉下河，一个人拉住他的裤子，不让他掉下去，结果露出了红内裤，当他费了九牛二虎之力爬上来时，红内裤却引来了牛，结果，这个倒霉的日本鬼子被牛追来追去，样子可滑稽了。
《举起手来》虽然没有其它抗日战争片那种血腥场面，但它的那份滑稽而又和平的气氛却让人看一遍就能记住，无论走到哪儿，只要一提起它就让人有一种记忆犹新的感觉。读者们，你们看了吗？没有看的话就赶快去看一下吧！
电影讲述的是抗日战争时期几个乡村农民跟日本鬼子斗智斗勇，最终将他们赶走的故事，故事的情节十分生动、有趣，时不时地让人开怀大笑。记得有一个情节，有许多小日本让一头驴驼着一个大箱子过一座桥，箱子里装着一个中国农民，小日本在桥中心放了一个炸弹，当驴到桥中心，突然停了下来，撒了一泡尿，将炸弹熄灭了，气得日本鬼子在桥边干瞪眼。
还有一次，一个日本鬼子不小心掉下河，一个人拉住他的裤子，不让他掉下去，结果露出了红内裤，当他费了九牛二虎之力爬上来时，红内裤却引来了牛，结果，这个倒霉的日本鬼子被牛追来追去，样子可滑稽了。
《举起手来》虽然没有其它抗日战争片那种血腥场面，但它的那份滑稽而又和平的气氛却让人看一遍就能记住，无论走到哪儿，只要一提起它就让人有一种记忆犹新的感觉。读者们，你们看了吗？没有看的话就赶快去看一下吧！
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我喜欢的一部电影
每个人都看过电影，你们最喜欢看什么电影呢？我最喜欢的电影是一部叫《举起手来》的喜剧片。
电影讲述的是抗日战争时期几个乡村农民跟日本鬼子斗智斗勇，最终将他们赶走的故事，故事的情节十分生动、有趣，时不时地让人开怀大笑。记得有一个情节，有许多小日本让一头驴驼着一个大箱子过一座桥，箱子里装着一个中国农民，小日本在桥中心放了一个炸弹，当驴到桥中心，突然停了下来，撒了一泡尿，将炸弹熄灭了，气得日本鬼子在桥边干瞪眼。
还有一次，一个日本鬼子不小心掉下河，一个人拉住他的裤子，不让他掉下去，结果露出了红内裤，当他费了九牛二虎之力爬上来时，红内裤却引来了牛，结果，这个倒霉的日本鬼子被牛追来追去，样子可滑稽了。
《举起手来》虽然没有其它抗日战争片那种血腥场面，但它的那份滑稽而又和平的气氛却让人看一遍就能记住，无论走到哪儿，只要一提起它就让人有一种记忆犹新的感觉。读者们，你们看了吗？没有看的话就赶快去看一下吧！
每个人都看过电影，你们最喜欢看什么电影呢？我最喜欢的电影是一部叫《举起手来》的喜剧片。
电影讲述的是抗日战争时期几个乡村农民跟日本鬼子斗智斗勇，最终将他们赶走的故事，故事的情节十分生动、有趣，时不时地让人开怀大笑。记得有一个情节，有许多小日本让一头驴驼着一个大箱子过一座桥，箱子里装着一个中国农民，小日本在桥中心放了一个炸弹，当驴到桥中心，突然停了下来，撒了一泡尿，将炸弹熄灭了，气得日本鬼子在桥边干瞪眼。
还有一次，一个日本鬼子不小心掉下河，一个人拉住他的裤子，不让他掉下去，结果露出了红内裤，当他费了九牛二虎之力爬上来时，红内裤却引来了牛，结果，这个倒霉的日本鬼子被牛追来追去，样子可滑稽了。
《举起手来》虽然没有其它抗日战争片那种血腥场面，但它的那份滑稽而又和平的气氛却让人看一遍就能记住，无论走到哪儿，只要一提起它就让人有一种记忆犹新的感觉。读者们，你们看了吗？没有看的话就赶快去看一下吧！
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一台大电视机前，20多名学生聚精会神地欣赏电影《哈里·波特》……这可不是电影院，而是保工五校的课堂。10月18日，该校首开先河，将阅读和影片欣赏纳入正常教学中。
保工五校面向全校学生和家长组织了一次调查，结果发现：家长们普遍向孩子们推荐类似“作文精选”等教学
性较强的图书，而学生们喜欢选择的是图文并茂的故事类图书。保工五校校长郑丽艳告诉记者，针对这种情况，校图书馆参考学生们的喜好引进图书，以此吸引学生阅读。
“看了《哈里·波特》影片，同学们认为哪些部分最精彩呢？”当日，六年三班的一堂“阅读、影片欣赏课”上老师一边让学生们看影片，一边与学生们聊着作品内容。据了解，全校从一年级到六年级每个年级都设置了阅读、影片欣赏课程。“学校给低年级安排了《十万个为什么》等图解版居多的内容，高年级就增加了一些文字内容丰富的，比如《三毛流浪记》、《哈里·波特》等。”阅读课栾雨竹老师告诉记者，一般来说，一学期下来学生们通过这门课至少能熟读10本以上图书。
栾雨竹老师告诉记者，设置阅读课程，不单是让学生读书，还讲述读书方法。同时，通过老师引领阅读，帮助学生们更深刻地了解原著内容，提高学生们的阅读能力。
保工五校面向全校学生和家长组织了一次调查，结果发现：家长们普遍向孩子们推荐类似“作文精选”等教学
性较强的图书，而学生们喜欢选择的是图文并茂的故事类图书。保工五校校长郑丽艳告诉记者，针对这种情况，校图书馆参考学生们的喜好引进图书，以此吸引学生阅读。
“看了《哈里·波特》影片，同学们认为哪些部分最精彩呢？”当日，六年三班的一堂“阅读、影片欣赏课”上老师一边让学生们看影片，一边与学生们聊着作品内容。据了解，全校从一年级到六年级每个年级都设置了阅读、影片欣赏课程。“学校给低年级安排了《十万个为什么》等图解版居多的内容，高年级就增加了一些文字内容丰富的，比如《三毛流浪记》、《哈里·波特》等。”阅读课栾雨竹老师告诉记者，一般来说，一学期下来学生们通过这门课至少能熟读10本以上图书。
栾雨竹老师告诉记者，设置阅读课程，不单是让学生读书，还讲述读书方法。同时，通过老师引领阅读，帮助学生们更深刻地了解原著内容，提高学生们的阅读能力。
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