五年级暑假作业2010人教版
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五年级下册暑假作业
悬赏分:0 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
1. 望远镜 (老花镜)放大镜 潜望镜 显微镜
2. 机智 勇敢 (武断) 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来。
-。他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒(zǎn)下学期的学费哩!
妈妈撩(liǎo)起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍(zì)。他抬起头,抿(mǐn)着小嘴微微笑。
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。
1. 在第三自然段中,用“横线”画出描写实实在在事物的部分 ,(村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢)
用“波浪线”画出联想的部分(他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。)
。
2. 他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
(1)这句话运用排比的修辞方法。
(2)从“满满”这个词可以体会到 他采到的药材多,背得重。
(3)“大山慷慨的馈赠”指的是 满满一背篼柴禾 。
神采奕奕 巧舌如簧 活蹦乱跳
点头哈腰 垂头丧气 虎背熊腰
低声细语 目瞪口呆 仪表堂堂
1.表示人物语言:低声细语巧舌如簧
2.表示人物神态:点头哈腰神采奕奕目瞪口呆垂头丧气
3.表示人物外貌: 虎背熊腰仪表堂堂
悬赏分:0 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
1. 望远镜 (老花镜)放大镜 潜望镜 显微镜
2. 机智 勇敢 (武断) 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来。
-。他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出了一口气,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子,放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒(zǎn)下学期的学费哩!
妈妈撩(liǎo)起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍(zì)。他抬起头,抿(mǐn)着小嘴微微笑。
哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。
1. 在第三自然段中,用“横线”画出描写实实在在事物的部分 ,(村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢)
用“波浪线”画出联想的部分(他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。)
。
2. 他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
(1)这句话运用排比的修辞方法。
(2)从“满满”这个词可以体会到 他采到的药材多,背得重。
(3)“大山慷慨的馈赠”指的是 满满一背篼柴禾 。
神采奕奕 巧舌如簧 活蹦乱跳
点头哈腰 垂头丧气 虎背熊腰
低声细语 目瞪口呆 仪表堂堂
1.表示人物语言:低声细语巧舌如簧
2.表示人物神态:点头哈腰神采奕奕目瞪口呆垂头丧气
3.表示人物外貌: 虎背熊腰仪表堂堂
参考资料: 五年级下册暑假作业
2010-08-21
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我有 人教版的 语文和数学 要不?
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2010-08-21
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hgh
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兄台 快上学拉别问拉不然准作不完 谁会白吃 给你答案啊
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2010-08-31
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2. 机智 勇敢 (武断) 顽强 坚强
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来。
-。他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。
他放下沉
背篼
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
一路上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄悄话,鸟儿依依送别,约他明天再来。
-。他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。
他放下沉
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