Question

下午上学了，帮帮忙

Answer 1

秦末因陈胜、吴广等人率百余饥民，手拿棍棒、锄头，以竹竿为旗竿造反起义的时候，估计秦二世是万万没想到，这星星之火却能燎了他大秦帝国之原野。历史如长江之水滚滚而来，一个旧的王朝的覆灭，由此拉开的帷幕。 星星之火虽然微不足道，但却给了在秦朝暴政统治之下的广大群众指了一条明路，这星星之火犹如众生的明灯，指给了人民一条前进的大道。可以说陈胜跟吴广是那个时代的革命先驱，正所谓，千千万万个陈胜、吴广倒下了，后面又有千千万万个陈胜、吴广站起来。人民的力量是强大的！！不知陈胜与吴广在被秦军杀死前有没有说什么如文天祥、谭嗣同等，临死前叫出来的壮志未酬的豪言壮语，史记中未有记载，也无从查起。但有一点是可以认定的是，陈胜与吴广起到的革命作用，比起以上两人是有过之而无不及。一时之间，中原大地，腥风血雨。 乱世出英雄，两位决定秦朝命运的人物横空出世了！西楚霸王—项羽，大汉开国皇帝—刘邦。如果说秦朝的灭亡是始皇与秦二世自食其果，是历史进步必然的结果。那么楚汉之争中，却是刘邦笑的了最后，在两军实力如此悬殊的情况下，占尽优势的项羽是如何输掉这场战争的？刘邦是如何取得胜利的？用现代管理来分析，我们可发现两人以下特点，项羽是激进型、善于开拓市场、典型的个人英雄主义、一意孤行、属强势管理的领导，而刘邦则是稳重型、善于组织管理、努力构建刘邦核心团队、集思广益、属人性化管理的领导。 项羽所用的强势管理方式在一定的环境下起到相应的作用，但不懂得的思变。强势运用最成功的两个案例是，一是杀宋义，二是破釜沉舟。宋义是项羽所拥立的楚怀王所任命的上将军，项羽杀宋义只因楚怀王以一个傀儡王的身份，居然任命一个上将军压到了他们项家头上，所以他不爽。另一个主要原因就是向所有人声明，这个地方只有我说了算，这一招在当时起到了很大的效果，差不多是人人镇服，没有人不敢不听他的话。第二次就是历史典故破釜沉舟了，相对应这句话的还有置之死地而后生。当时这种情况，项羽的做法无异于是在逼楚国的两万军士去死，但是没有一人敢于反抗，说明项羽的强势在他们的心中是有很大的威摄力的。在当时的情况下，就算是项羽不做如此大的牺牲，而采取宋义提出的坐山观虎斗，坐收渔利的方法也是可以的。但项羽杀宋义，逼20000军士犹如赌博一样的去打仗，完全暴露出此人的激进，一意孤行，而下面的人又是对他不敢直言劝谏。这场豪赌，项羽取得了胜利，但根本原因是秦国的军队出自阶层，对于他们主子秦二世的残暴也是不能容忍，抵抗之心不会很强，所以让项羽得逞。但哪知他们所投降的人不会比秦二世好多少，一夜之间20万秦军皆被活埋，项羽恶名自此扬名天下，各路诸候对他也是假意逢迎，到最后秦被灭，项羽的分封更是让大家心怀怨恨，导致与刘邦争霸时，招援军而不到，终至垓下之败，乌江自刎。他死之前说了这样一句话“上天要灭亡我，不是我打仗的过错”。上天为什么要灭你，在剑抹上他的脖子那一刻，不知他有没有想明白。天要灭他原因就是他违背了天道，周易说“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，项羽不要论厚德了，连自强都称不上。放着大好的江东不退守，留着青山还怕日后没柴烧。一时的失败就自杀，实在是无用之至。死前自称是无脸见江东父老，其实是失败以经完全打垮了他常期以自我为中心的灵魂。他只须要回去给大家认个错，就可以重整旧山河了，但他不愿意认错，宁死也不愿意面对自己的错误，不接受别人的批评。从这一点，他就远不如刘邦了。 刘邦的人性管理方式灵活多样，刘邦会做人，也会用人，在做人与用人方面成功的运用案例非常多，但最成功的帮他取得刘家天下的只有一次，那就是在与项羽决战的时候采取了张良的建议，利诱韩信、彭越。汉五年，刘邦追项羽至垓下，本来与当时他的下属，也是他一手提拔起来的淮阴候韩信，还有建成候彭越约好合期攻击项羽的，但到了时间，韩信与彭越的军队却迟迟未动，什么原因呢？这叫翅膀硬了。当时韩信与鼓越心想我们都可自立，何必为了你姓刘的争天下，所以迟迟未动。刘邦因等他们不到而大怒，但此时多亏了刘邦身边还有一个张良，张良说“楚军即将崩溃，韩信与彭越未分得一块土地自然是不会来援助。若君王能与他们共分天下，他们立即会前来。如果不这样，局势的发展会很难预料”。刘邦也是一点就通，立即给韩信与彭越许诺了一大块蛋糕。承诺将大片土地划规他们管辖。果然利诱的效果是相当明显的，韩信与彭越当即出兵。由此，刘邦大业得成！！ 成功或失败，不过是一念之间，如果人生多几个如果可以重来，我想项羽定会吸取教训，退回江东，重整旗鼓。而韩信也不会因为一块蛋糕而导致得罪刘邦，最后功高震主，被萧何月夜追杀。俗话说的好，聪明一世，糊涂一时。大到争霸天下，小到日常之事，一念所导致的结果形成了好坏两种。企业管理也正如此，领导者的一念就有可能决定这个企业的兴衰，集思广益，多听取别人的意见，进行分析后选取择正确的途

追答

《》 这个寒假我读了《史记》。 这是一本能丰富头脑，补充知识的神奇的书。 《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。 一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。 司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。 看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。 看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。 看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。 《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。 写上面那些东西的小哥一看就没读过。作为读过的人，我就告诉你我的感受吧。作为一本纪传体史书，文字确实优美，可是却没有什么中心思想，也不可能有中心思想，因为史书的作用就是如实记录发生的事情，作者不应该掺杂自己的感情。当然，史记里还是有司马迁自己的情感在里面的。写，就好比写数学课本读后感，是没有意义的，有意义的是单纯一个篇章的读后感，比如你读过屈原贾生列传，就可以为屈原列传写一篇读后感，抒发你读过的感受，对文字的理解，对屈原的思考，和你心里一些其他的想法。可是，倘若通读全篇，你就会发现，对整本史记，你不会有一个整体的读后感，史记这本书通过什么事啦，反映了什么中心啦，抒发了什么感情啦，这些不会有。会有什么呢？鄙人是理科生，不擅文辞，不会表达，您只要自己通读一遍，就会有一个自己的想法。