推荐一些青春校园电影 美国的
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《故事中的故事》是一部让观众感动而非看懂的诗意电影。在他的作品中,尤里-诺尔斯金将动画的特性发挥的淋漓尽致,他摈弃了叙事,用视听意象的交织,在诗化电影的创作上达到一个新的境界。我们只能去分析文本的结构,用心体验情感,而不能抱着观看剧情片、追求娱乐的期待,否则那可是焚琴煮鹤,大煞风景。
《故事中的故事》以自由的非叙事风格,结合了偶动画、剪纸和透明介质上绘画的多种动画技法,最终用多层摄影台进行整合,营造丰富的影像景深和质感。高度符号化的视觉意象:小灰狼、火车、街灯、落叶、废弃的汽车、舞蹈的人、阵亡通知书、毕加索风格的米诺牛、普希金作品风格的人物、雪地中吃苹果的男孩和他酗酒的父亲...所有这些意象在片中反复铺排,构成了一个抒情诗般复杂和优美的体系。这些元素的选择也是经过细致的安排,充满来自作者个人记忆的隐喻和象征。作品中出现的写实的废弃的汽车和房子,来自于尤里-诺尔斯金儿时生活的莫斯科街区的照片。而雪地中吃苹果的男孩的父亲,在同一个镜头中他的帽子也突然变成了十八世纪俄国军队军帽的式样。乍看互相没有联系的元素,经过尤里-诺尔斯金的精心安排,形成了惊人的诗歌一般的节奏和韵律。尤里-诺尔斯金在讲述自己作品时认为他关注的是所谓视觉记忆"visual memory",即来自于他个人记忆的影像。通过对Visual memory的追溯和精致安排,《故事中的故事》直指人心,观众在观看这部杰作时会不自禁地怀想自己记忆中的片断。
《故事中的故事》影片是由“皇后”(The Queen)、“两个老妇人”(The Two Old Women)及“跳蚤”(The Flea)三个单元组成。 改编自17世纪由吉姆巴地斯达·巴西耳创作出版的那不勒斯语童话故事集《五日谈》(Pentamerone)。 影片没有采用明显的章节式结构,导演而是将三个故事剪碎,同时推进剧情,电影中直到最后一幕才将三个故事的人物集合在一起,以示这是个整体故事。 《五日谈》与中国古代的志怪小说极其相似,观影过程很易联想到中国清代作家蒲松龄的《聊斋志异》,“两个老妇人”就直接是与“画皮”互通的故事,熟悉《聊斋志异》的应该也能在其中找到与“女王”“跳蚤”相似的故事。 《故事中的故事》是2015年05月14日在意大利上映。
《故事中的故事》以自由的非叙事风格,结合了偶动画、剪纸和透明介质上绘画的多种动画技法,最终用多层摄影台进行整合,营造丰富的影像景深和质感。高度符号化的视觉意象:小灰狼、火车、街灯、落叶、废弃的汽车、舞蹈的人、阵亡通知书、毕加索风格的米诺牛、普希金作品风格的人物、雪地中吃苹果的男孩和他酗酒的父亲...所有这些意象在片中反复铺排,构成了一个抒情诗般复杂和优美的体系。这些元素的选择也是经过细致的安排,充满来自作者个人记忆的隐喻和象征。作品中出现的写实的废弃的汽车和房子,来自于尤里-诺尔斯金儿时生活的莫斯科街区的照片。而雪地中吃苹果的男孩的父亲,在同一个镜头中他的帽子也突然变成了十八世纪俄国军队军帽的式样。乍看互相没有联系的元素,经过尤里-诺尔斯金的精心安排,形成了惊人的诗歌一般的节奏和韵律。尤里-诺尔斯金在讲述自己作品时认为他关注的是所谓视觉记忆"visual memory",即来自于他个人记忆的影像。通过对Visual memory的追溯和精致安排,《故事中的故事》直指人心,观众在观看这部杰作时会不自禁地怀想自己记忆中的片断。
《故事中的故事》影片是由“皇后”(The Queen)、“两个老妇人”(The Two Old Women)及“跳蚤”(The Flea)三个单元组成。 改编自17世纪由吉姆巴地斯达·巴西耳创作出版的那不勒斯语童话故事集《五日谈》(Pentamerone)。 影片没有采用明显的章节式结构,导演而是将三个故事剪碎,同时推进剧情,电影中直到最后一幕才将三个故事的人物集合在一起,以示这是个整体故事。 《五日谈》与中国古代的志怪小说极其相似,观影过程很易联想到中国清代作家蒲松龄的《聊斋志异》,“两个老妇人”就直接是与“画皮”互通的故事,熟悉《聊斋志异》的应该也能在其中找到与“女王”“跳蚤”相似的故事。 《故事中的故事》是2015年05月14日在意大利上映。
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<怦然心动>
<爱你,罗茜>
<爱你,罗茜>
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龙虎少年队
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