夏天的约定的作品简评
漫画家枫牙的作品中，最为人所知的通常是这次要评论的这部“教师と生徒と”（老师与学生），以及本作的前身“姉と弟と”（姊与弟）。
首先是画工的部分。本作与枫牙自己早期的作品相比，在画工上是有很明显的差距的。早期以兄妹为主题的“魅惑之扇”，与近期的“男の子女の子”，“せつない想い“放在一起可看出风格差异颇大。最明显的就是对人体比例的掌握变好了，比较少出现面部与肢体末端变形的问题。而线条变的简洁，少用网点使背景较为明亮等，加上喜欢用像猫一样的眉角与人物举动来塑造女性角色的可爱，也都是很明显的进步。
其次由故事情节的编排讲起在本作中，枫牙很成功的利用课堂上老师（名：森崎麻衣）跟学生（西本大介）的互动，以及流落西本同学家中的侨段，形塑出“老师”这个角色的可爱，俏皮，无厘头，好色（唔...）等特质。而在故事的后半，副校长开始利用这两人的关系来威胁麻衣时，麻衣的愤怒以及因为生日不能和大介一起去海边所流下的眼泪，又充分的展现这个小女人在面对爱情的阴暗面时，其刚强与脆弱的一面。这使得这位老师在套上ħ漫不合理情节之余（无由来的软硬兼施入住学生家，还主动侵犯...），有了角色的灵魂。也因此本作才会不只是一部糟糕物，而是一部不错的短篇爱情小品。
而主人公西本大介虽然是ħ漫设定公式型的烂好人，但枫牙也确实的交代了他由“迫于无奈接受老师的入住”→“不幸遭受凌虐...的Xd”→“逐渐习惯身边人”→ “经历大事件”→“发现自己不只是习惯，而是发自内心的喜欢那个人”的一系列过程。
另外值得一提的是，在两人互动的过程中，不乏有“麻衣自觉自己的行径让大介在各方面感到为难”，“大介的前女友造访”的情节，但透过这些小事件所累积起来的，是不断的让双方确认自己再面对选择时，总是先顾虑到对方。因此两人之前微妙的情愫有增无减，双方的羁绊也不只是老师与学生，房东与房客，以及ħ的关系而已。
最后的结局也是一个亮点，由于副校长的恶劣行径，老师半被迫的在公开场合下承认与大介交往。于是老师当然是遭到停职，大介则受到休学处分。在经历一段时间孤独的沉潜后，事隔一年，“那个人”突如其来的造访大介，是的...这时老师已不再是老师，学生也终于可以光明正大的和“她”携手了。
这部分的剧情虽然跟电视剧“魔女的条件”有点重合，某种程度上也有点老梗。但这往往也是一般的糟糕物在情节安排上最薄弱的一环，也是使本作不至于沦为“手枪作品“的关键所在。（请允许我用这个形容词，因为我想不到更好的...）因此，在这个层面上是不得不给枫牙一些掌声的。
简言之，这算是枫牙的代表作。而枫牙的特长之一在于不使用画面的边格来补充说明人物心境。而是以角色的沉默举动，眼神，行为等，来传达男女角色在冲突矛盾中的思绪。
这点在后续的作品中运用的更为纯熟，不过相对的减少了用Q版人物（譬如说女性角色撒娇时会变成猫脸）这招的机会就是。（老师的猫脸实在太奸诈又太可爱了...）
顺便一提，枫牙最近一些作品在故事运镜与画技上较少突破，但其作品品质都相当稳定，值得收藏。
