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叫醒他,课后问其原因。
如客观原因,原谅一次并及时为其补课。
如主观原因,第一次课后警告他,让其自觉复习所漏学的内容,并及时为其考核。第二次再犯,与其家人联系。
注:年轻人的荣辱感很强,避免在其他同学面前指责其行为的不适之处。另外,与之交谈时可用如:你睡觉,其他同学会怎么想……之类的话语来激发其自身的荣辱感。
教育工作者还是应该多看看心理学之类的资料啊。
如客观原因,原谅一次并及时为其补课。
如主观原因,第一次课后警告他,让其自觉复习所漏学的内容,并及时为其考核。第二次再犯,与其家人联系。
注:年轻人的荣辱感很强,避免在其他同学面前指责其行为的不适之处。另外,与之交谈时可用如:你睡觉,其他同学会怎么想……之类的话语来激发其自身的荣辱感。
教育工作者还是应该多看看心理学之类的资料啊。
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主要原因会有两:1老师讲课没有意思,引不起学生的有意注意。2老师个人魅力不够。
学生往往都是看过老师的个人魅力后才决定是否继续听这位老师的课的。
当然学生也有一部分责任可是毕竟老师是引导学生的主题,多去研究学生的心理。买些心理学的书。
针对不同年龄学生的特点对症下药才是重点!!!!!!!
学生往往都是看过老师的个人魅力后才决定是否继续听这位老师的课的。
当然学生也有一部分责任可是毕竟老师是引导学生的主题,多去研究学生的心理。买些心理学的书。
针对不同年龄学生的特点对症下药才是重点!!!!!!!
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可能是老师讲得太无聊了吧``我有时侯也会这样
会不会前几天没睡好
或者心情不好
还是肚子太饿了,我也睡着过
一定要好好沟通
不要过分批评,把原因问清楚
一步一步分析问题
会不会前几天没睡好
或者心情不好
还是肚子太饿了,我也睡着过
一定要好好沟通
不要过分批评,把原因问清楚
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让他睡,因为叫起来他也听不进去,下课找他谈。
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