Question

阅读下列语段，回答问题

甲 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
（选自郑振择 《海燕》）
乙 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（选自高尔基《海燕》）

回答问题：
1.在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？请用文中的词语回答。
2.请给甲文拟一个简洁、恰当的标题。
3.在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢
4.请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。
5.甲文和乙文分别运用了--------、--------的写作手法。
6.仔细阅读甲乙两段语段，说说作者写海燕分别表达了怎样的思想感情？

Answer 1

1 斜掠、一打、飞着飞着
2 海上飞燕图
3 为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心，突出了海燕的高大形象。
4 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
5 甲文和乙文分别运用了 托物言志，象征 的写作手法。
6 甲文借小燕子抒发了思念故国故乡之情；乙文运用象征手法以海燕来讴歌英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者，表现作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。

Answer 2

1、它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
2、《故乡的海燕》
3、用大海、狂风、乌云更加能够突出海燕的勇敢。
4、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
5、借物寓意；象征。
6、抒发了作者怀念那些为祖国牺牲的革命英雄和故土；乙文歌颂了海燕勇敢和拥有像海燕一样的精神的人。