Question

上高一了，化学完全听不懂怎么办

Answer 1

一定要做课前预习和课后复习。

初中理科成绩较差，高中理科知识听不懂，多是因为个人不适合学习理科方面的知识，这类学生其实在初中阶段就已经丧失了理科学习的“成就感”，到了高中，“成就感”的长期缺失让她们开始讨厌理科。

这时逼着她们硬花时间和精力在理科学习上，无异于把“成本”投入大海，既收获不到成果，又加深个体的厌恶度，纯粹是在浪费精力，没有太大的意义。如果是初中理科成绩不错，但上了高中后因为某些客观上的因素导致个体没跟上，可以尝试做出一些改变，一点点地找“成就感”。

首先，一定要做课前预习和课后复习，提升个体的自学能力高中阶段的预习和复习和初中阶段的预习、复习有些不同，它对学生解决问题的能力有更高的要求。以高中物理为例，该学科内容比初中阶段更为严谨，就算学生能读通全文，也不见得能全部理解深层次的含义。

这个时候的预习就是打“前哨站”，在预习过程中把不能理解的、没有搞透的知识点记录下来，然后再在课堂上认真听老师讲解，课后继续跟老师进行沟通；复习则是打“巩固战”，把生疏的新知识内化吸收掉。

数学学科的预习和复习也可以采用类似办法，如果高中生能坚持下来，就比较容易找出学科节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认知结构和知识系统。

在这个过程中，个体的部分理科学科考试成绩会呈现上升的势头，理科学习的自信心会逐渐建立起来。其次，改变学习方法，注重抽象思维培养

不少高中生在学理科的时候都有一种很不好的感觉，就是书上讲的例题都能看懂，说的概念也能理解，但看到题目，要么做不来，要么做不对。

这种感觉与初中完全不一样，在初中时代，我们只要把书上的例题搞透，把基本概念背熟，肯定能考到高分，所以到了高中我们一定要改变学习方法，要把曾经的“识记式”学习模式改变为“理解式”学习模式，注重抽象思维培养，进行大量习题训练，并与老师保持良好的交流状态。

然而这位高一女生现在不愿意提问，且开始厌学，以上的建议可能就显得多余了。一线教师都清楚，如果学生个人对学习失去了热情，不想在学习上继续投入时间和精力，老师再怎么帮也是没有用的。如今已临近高一结束，暑假之后就是高二。

很多中学在高二开学之前就会进行文理分班。想学理科的话，抓住暑假这个关键时刻，做出一些改变，未来还有一些机会；倘若真的对理科一点兴趣都没有，就请全身心投入到文科的学习中去吧。

Answer 2

高中化学无非就是要你会做题，会做题的前提是对知识点的掌握程度，你掌握越多的知识点，不论遇到什么样的题目，都可以用知识点来解决，其次就是知识点之间的灵活贯通，知识点掌握了之后就是解题方法和解题技巧。

解题方法和解题技巧要听老师讲和自己不断做题积累，做越多的题，你遇到的问题也就越多，题目的问法也越来越多，灵活运用知识点和解题技巧可以让你在解题上迎刃而解，总的来说就是要熟记知识点和多做题，不懂就去问老师，老师是你学习上的导师，不是吃人的怪物，有问题老师会帮你解决的，不用害怕向老师请教问题，胆子大一点，成绩肯定会上去的。

化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。

世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子 ~ 分子 ~ 离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

Answer 3

一、学生在教师的指导下掌握有效的化学学习方法
高中学生在化学学习的过程中想要掌握有效的学习方法与技巧，需要教师对学生进行引导。化学作为一门自然学科，不仅有较强的规律性，而且有较强的逻辑性，因此学生在学习的过程中只有掌握了有效的学习方法与技巧，才能收到更好的学习效果。而高中学生由于学习经验还十分有限，因此单靠学生个人的力量去归纳总结相关的学习方法与技巧是不行的，教师必须对学生进行有效学习方法与技巧的指导，引导学生掌握多种多样的学习方法与技巧。
二、学生要积极主动的获取知识
在有效的化学学习方法中，学生积极主动的获取化学知识，提升学生学习的主动性十分重要。学生只有主动去获取知识，才能更好地理解知识，也才能更好地在掌握知识的基础上去应用知识，学生的化学知识既得到了提升，同时学生也体会到了获取知识的快乐。
三、对课前预习引起重视
课前预习是学生进行化学学习的一个重要学习方法，学生如果不进行课前预习，那么在课堂听讲的过程中就会出现力不从心的感觉，难以跟上教师的教学步骤，因此会出现知识盲区，影响课堂听课效率。为了使学生在课堂上更加顺利的完成听课任务，消除知识盲区，跟上教师的教学步骤，一种十分有效的学习方法就是进行课前预习。
四、在化学学习过程中要善于归纳与总结
学生在化学学习过程中一种十分有效的学习方法就是进行归纳与总结。高中阶段的学生要学习很多化学知识点，并且知识点之间有着密切的联系，如果学生在学习的过程中不能有效的进行归纳与总结，那么知识点就会十分凌乱，影响学生通过对知识点系统的应用去解决实际问题；同时学生不善于进行归纳与总结，也会影响学生学习的有效性。
五、积极与教师和学生进行沟通与交流
学生在进行化学学科学习的过程中，还要能够积极的与教师和学生进行沟通与交流。学生个人的见解和能力是有限的，只有通过与他人进行有效的沟通与交流，才能有更多看待问题的视角，进而收到更好的学习效果。学生首先要能够积极的与教师进行沟通与交流，因为教师不仅掌握了丰富的化学知识，而且有丰富的教学经验，因此学生在与教师进行沟通与交流的过程中，不管是在知识方面还是在学习经验方面都能够得到更多的启发，使学生的知识水平与能力都能够得到有效提升。
一、好的学习方法：
1、要想学好高中化学，元素周期表是必须牢记背熟的，化学的基础就是建立在元素周期表上的，不管是方程式还是元素性质等等都与元素周期表脱不了干系。
2、掌握好方程式的知识，方程式也是化学的一个构成成分，所有化学原理都可以用方程式解释，所以方程式原理和方程式书写规则都是需要理解记熟的。
3、学会整理化学笔记，学化学的过程中，笔记很重要，有一本记录工整的化学笔记本不管是在考试前复习还是平时的学习都有很大的作用。
4、巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。
5、巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。

Answer 4

我当时上高一的时候其实刚开始也有这种感觉，然而到了最后，化学成了我最喜欢的学科之一，现在大学专业也是化学。针对你的问题，你应该先分析一下，是什么问题导致你听不懂的。是老师讲得太快（这里的“太快”是指全班多数人都有这种感觉，而不是只有你自己或者少部分人这样觉得）或者不负责任，还是你自己基础不扎实或者上课不够专注，又或者两方面都有？如果是第一种情况建议赶紧找老师补课（不要找你自己的任课老师），这不是你的问题，没办法通过改变自己来解决“听不懂”的情况，在补课一段时间，基础知识打牢之后，那时候其实无论老师多不负责讲的有多快，你都已经可以自己应对了（前提是你自己要用好补课时的每一分钟，通过补课把所有不懂得全解决）；如果是第二种情况，早期建议先不要补课，上课认真跟着老师走，笔记做全，经常翻书巩固知识点（特别是一些概念性的问题），适量增加课外习题补充，遇到自己无法解决的问题要及时问老师或者同学，切记，如果问题长时间不解决是会影响到后期学习的。而至于第三种情况，可能就要抽时间自己好好思考一下，自己适不适合学理科，有没有这个决心把理科学好，下定决心之后就要好好调整学习态度和状态，积极面对问题，通过老师补课把前期问题解决，然后自己努力把当下的知识弄懂，这样慢慢就会有效果。学习不是一蹴而就的，现在看到了问题，就要多思考如何解决，而不是单纯的烦恼。抱怨和自暴自弃从来都不能解决问题。高中生活还很长，我当时的同班同学就有一个从入学时倒数第一，最后成了全校第一，要有信心

Answer 5

首先，很多同学一上高中跟不上化学课，原因可能有的同学初中化学基础没有扎实，其实没关系，在学习高一化学的过程中，你可以抽时间多复习一下初中的知识，初中的化学知识是很简单的，可以多问老师或者同学，把以前落下的知识补补，这样你能更好的进入高中学习状态！
其次，对于高中化学的学习要有一个很好的学习计划。好的计划是成功的一半，我们只有设计好一个好的学习计划，学习计划包括单元学习计划，学期学习计划等等。好的学习计划能使我们学习的时候有个目标和方向。在学习的过程中也可以根据需要调整自己的学习计划，但是一定要坚持到底！
当然学好化学最关键的是要上课认真听讲，由于化学知识比较零碎，一定要做好课堂笔记，课堂上集中精力听讲，按照老师的思路学习，并且要积极的思考问题！如果有一些课堂实验一定要认真做，认真观察实验现象，并且要想为什么会有这个现象！有听不懂的问题，可以课后问老师或者同学，不要把今天的难点不理解的问题留在明天处理！
最后，希望可以帮到你，满意请采纳。