Question

小学生怎么养成检查作业的习惯

Answer 1

一、检查了再让老师看
吴秋语是我们班的一位好学生，平时作业不管难易，基本上都是第一完成，可基本上每次都有错，我每次都给她说：做认真些，下次争取全对。她每次都愉快地答应着，可还是照错不误。有两次，她做作业，我专门站到她跟前看，发现了产生这种现象的原因，一方面，是他想当第一的心里使她做作业时速度过快，另一方面，她每次刚一做完，就赶紧给我看，从不多看一眼自己的作业。找见原因后，就能对症下药，每次刚布置下作业，我就走到她跟前给他说：写慢点，老师不要第一，要全对。她写完后，又着急让我看，我没有接过她的作业本，而是说：检查了再让我看。就这样，几次后，她的坏习惯改正了，其她的同学也看在眼里，记在心里，起到了榜样的作用。 二、教给学生检查的方法。
学生养成认真做作业，认真检查的好习惯后，还要教给他们检查的方法和技巧，并且检查的方法和技巧要根据不同的内容、不同的情况而定，这样，他们才会乐于去检查。
二年级的学生，都会写生字，我从来不讲拼音。只是让他们自己对照书本后面的拼音自己检查。可是每次总有近20个孩子总是有错误。后来我又把认真检查做业写的好的同学给予奖红旗的激励。慢慢的有错误的学生越来越少，但是总有近十个学生还是照错，怎么说都不改正。
通过仔细观察，每次考试成绩差的同学和每次都没有检查的同学都是那么几个人。我决定在这次家访中专门和家长共商如何让孩子养成认真检查作业的好习惯。
我经常告诉孩子们，在考试时，当第一遍认真写完后，就要分步检查。第一步，看自己空下的题这时会了吗。第二步，看刚才做标记的、比较难的、易错的题对了吗。第三步，从头认真检查。
总之，仔细检查在人的一生中是非常重要的，不管是在我们的学习中，还是工作中，这都是一个人认真负责的表现，也是有良好学习成绩和工作绩效的前提条件。教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其宜；习惯养不好，终生受其累。”这就需要我们在平时的教学中善于捕捉教育契机，适时引导，经常提醒督促，促使学生逐步养成认真检验的好习惯的。
低年级学生培养认真检查作业的好习惯
俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。培养学生良好的细心检查数学作业的习惯，是教师的重要职责。小学生良好细心检查数学作业习惯的形成，必须贯穿于整个数学教学的全过程，需要老师长时间的观察教育和培养。只有我们坚持严格要求，持之以恒地训练，一定能取得较好的结果。因此，我们要养成做完作业细心检查的习惯。
拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。习惯将决定着一个学生的成绩，在班内不少学生做作业粗心，原因是：有的学生想着玩，做作业的时候就又快又潦草，只顾及赶作业的进度，不能顾及到细节问题：在做作业中马马虎虎，敷衍了事，常常差错百出。我针对这一情况，让学生谈一谈自己的感受，并教给学生检查的方法，做完作业之后，应该养成做完作业细心

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检查的习惯，从整体到部分，从部分细致到每一题，从细微处检查是否有错误。如看看是否汉字写得不规范，少写了题目、漏写了答案、少写了标点符号等，长期养成细心检查作业的习惯，既培养学生细心的检查作业的好习惯，又可促进和提高作业的正确率，可促进学生对待学习认真、细致、准确、细心等习惯的养成，养成做完作业细心检查的习惯，是培养学生学习习惯的重要环节。也是提高学习成绩的关键。
总之，培养学生良好的学习习惯，要持之以恒地对学生启发，鼓励，帮助，严格要求，提醒，随时监督，良好的学习习惯一旦形成，会使我们受益匪浅，要长期不断地积累好的学习习惯，主动地去解决学习中的实际问题，为取得好成绩打下牢固的基础。（李桐）

Answer 2

最好是家长先督促着做

Answer 3

好习惯养成—每周作业