浅谈如何培养小学三年级学生的逻辑思维能力
逻辑思维的培养可以从以下五个方面着手。
一、学习分类法；
把日常生活中的物品根据他们的共同点进行分类，对孩子来说最常用的是给玩具归纳分类，孩子玩过玩具以后，要教孩子把玩具送回自己的家，积木要放回积木盒、娃娃要送回娃娃家等等。这样既能培养孩子自己收拾玩具好习惯，又能培养孩子的逻辑思维能力。生活中很多事情在保证安全的情况下，都可以让孩子参与进来，如和妈妈一起给衣服整理分类，不同颜色的、不同季节的等等，动手动脑又寓教于乐。
二、了解顺序的概念；
很多孩子都会喜欢排序的游戏，比如一家人按高矮顺序站在一起，或者是玩具娃娃、玩具汽车排序，可以从大到小、高到矮排序，也可以反过来排列，从游戏中让孩子慢慢对顺序加强认识，提升孩子的逻辑能力。
三、空间和形状概念；
空间就是让孩子慢慢理解上下左右、前后、里面外面这个概念，可以用一个纸盒和玩具，先教孩子把玩具放在纸盒里面、外面、左右等。然后家长可以发出指令，孩子根据指令摆放，来强化孩子的空间感知能力。
积木是对孩子形状概念训练最好的玩具，一般积木盒上都有不同的形状，让宝宝根据积木的形状送积木回家，三角形要从三角形的门送回去，圆形要从圆形的门回家，从别的门是回不了家的。这样不但能让宝宝在收玩具中找到乐趣，又能让宝宝认识不同的形状。
四、建立时间感念；
幼儿对时间的概念是很模糊的，所以家长可以让孩子慢慢掌握和了解一些表示时间的词语，比如你要穿好衣服，我们“马上”要出门了，我们去洗手“等一会”要吃饭。孩子慢慢的理解了这些词汇之后，可以再常常给孩子说昨天、今天、明天，来让孩子进一步的对时间加深认识。
五、理解基本数字的概念；
让孩子去数数是很无聊的，孩子也不愿意干，带孩子上下楼梯时可以上着楼梯数着数，从1到10，很多小孩子都喜欢玩这个游戏。孩子的记忆力都特别好，基本上很快孩子就可以从1到10背下来，因为一开始孩子没有查数的概念只是背，先让孩子慢慢正着背熟，再来倒着数背。正过来反过去孩子都熟练了。再慢慢的加深难度让孩子学点数。
在孩子数数时家长不要有太大的功利心，就是和孩子玩游戏，开心为主，只有这样才能激发孩子的兴趣，有兴趣孩子才会愿意动脑思考，才能一步步的达到理解数字的概念。之后在慢慢让孩子理解首先、其次、第三等序数词。
日常生活中的很多细节都可以训练和提升孩子的逻辑思维能力，只要家长用心的对孩子进行引导。比如说当孩子遇到问题时，家长不要直接告诉孩子答案，引导他多去思考，怎么能通过自己的大脑慢慢找到解决问题的答案。
对于增强小学生的逻辑思维能力，我们家长能做的只有慢慢的去引导，不可着急对于孩子而言快乐学习才是最重要的，太多的要求会对幼儿产生很大的压力。
引导时首先要发掘孩子对数学的兴趣，渐渐加强对于数学问题思考的方式。毕竟兴趣是最好老师，孩子如果对于某件事有了兴趣即使家长没有要求，孩子还是会自己完成这件事的。
这时就有人问‘’：孩子怎样才会对数学有兴趣呢？“其实答案很简单，只要他会了，他在这方面得到认可了，出于想再次得到家长的认同家长的夸奖，孩子就会对这种思维方式越来越感兴趣。
不管是谁，我们大人也好对于一件事有兴趣，大多数都是因为想要得到别人的认可。所以对于培养孩子的数学逻辑思维能力，我们应该多多认可孩子的努力多多的引导幼儿，让他知道他的努力我一直看在眼里，即使他做错题了，家长可以慢慢的讲解，让 孩子知道也可以有这种方法解答这道题。
家长平也可以带孩子玩玩简单的儿童数独游戏，很锻炼孩子的思维，还有一些拼图，想一些立体的拼图就能很好的锻炼幼儿的逻辑 思维能力。
