多动症什么原因造成的
儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。
儿童多动症的表现：
1、注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。
2、活动过多：多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。
3、冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。
4、学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。
1 、脑组织器质性损害
母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。这是主要的引起多动症的原因。
2、脑神经递质数量不足
也是主要的引起多动症的原因，如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。
3、遗传因素
一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。这同样属于引起多动症的原因。
4、心理因素
因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，动辄打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤，导致抽动或多动等行为异常。
孩子得了多动症，家长不要对孩子进行打骂教育，要明白这不是孩子自己能够控制的行为，在日常生活中，家长可以通过心理、生理、教育等多方面帮助孩子。家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向
多动症（注意力缺陷多动障碍，ADHD）的确切原因尚不完全清楚，但研究表明多种因素可能导致多动症的发生。
遗传因素：遗传可能在多动症的发生中起到一定作用。研究发现，如果一个家庭成员患有多动症，其他家庭成员也更容易患上该病。一些基因可能与多动症的发生和症状表现相关。
神经生物学因素：多动症与大脑中的神经递质（如多巴胺和去甲肾上腺素）的功能异常有关。这些神经递质在大脑中的调节作用受到影响，可能导致注意力、冲动和行为控制的问题。
神经发育问题：多动症可能与大脑发育过程中的异常或延迟有关。研究发现，多动症患者的脑结构和功能在某些方面与正常发育的个体不同。
环境因素：早期生活环境中的一些因素可能对多动症的发展产生影响。例如，妊娠期的暴露于有害物质、早产、家庭不稳定、家庭暴力、儿童期的创伤等因素被认为可能增加患多动症的风险。
需要注意的是，每个个体的情况可能不同，多动症的发生涉及复杂的因素。目前还没有明确的单一原因可以解释所有多动症病例。
如果你对多动症有进一步的疑问或担忧，建议咨询专业的医生、心理学家或儿科医生，他们可以进行全面的评估和诊断，并提供相应的治疗和支持方案。
注意力训练分为注意力视觉训练、听觉训练、触觉训练、协调训练、记忆训练、放松训练。
今天，分享几个注意力视觉训练家庭小游戏。
视觉注意力训练分为2个部分1. 初阶版：通过仔细观察就能完成任务。
2. 升级版：需要在初阶版的基础上，多思考一下，才能完成任务。
初阶版视觉注意力训练
01.连点成线：照左边的图形，将数字或者字母按照顺序连起来，形成一个图案。
02. 追踪扑克牌
家长取出4张扑克牌，背面朝上列成一排，让孩子选出一张（例如黑桃A️）然后背面朝上放回原位。
请孩子集中注意力盯着这张牌，然后把这张牌进行左右快速移动，多次移动后请孩子从三张扑克牌中指出黑桃A️的位置。
03. 找不同
对照两张图片，找出一定数量的不同之处来。例如下图有7处不同之处：
请点击输入图片描述
升级版
视觉注意力训练
01. 数量统计
把家里的玩具拿出来，打乱顺序，按照不同要求统计个数，颜色、大小、种类都可以。
02. 数字划销
以数字划销为例，在下列的数字表格中，数字0-9杂乱无序地组合在一起。
请点击输入图片描述
以上这篇数字表格举例，可以做很多次不同难度的划消训练。
数字划销训练难度举例
1划掉数字3
2划掉数字3前面的数字
3划掉数字3前面的数字7
4划掉数字3和7中间的数字
5划掉数字3和7中间的偶数
训练前，要和孩子讲清楚规则，训练难度在熟练完成前一个规则的基础上逐渐递增，能够训练孩子集中性注意力、持续性注意力和选择性注意力。
划销训练还有字母划销、几何图形划销、简单的符号划销等。
注意力训练注意事项1. 为了保证训练效果，每天固定训练10-15分钟，每周3-5次。
2. 用游戏玩耍的形式，激发孩子积极性
3. 家人共同参与，陪伴孩子
4. 持之以恒
1、注意力涣散：如，课堂上经常不听老师讲课;注意力容易分散;很难集中精力做功课或从事有组织的活动;难以坚持完成某一种游戏或事情;做事往往有始无终。
2、行为冲动：如，经常未经思考即行动;过多、过频繁地变换活动内容和活动方式;难于引导、控制、调节其活动;需要过多的监督;时常在教室中吵闹甚至喊叫。
3、活动过多：如，到处乱走或过分地攀爬;不能静坐学习或学习时坐立不安;睡眠时在床上过多地翻动;终日忙碌不停，似乎被一个发动机驱动着一样。
