Question

小学生在需要家长课后辅导的情况下，如何才能提高语文

Answer 1

1.大量识记和练习。这个是好多家长在用的方法，孩子放学了，让孩子按老师要求写完作业，或者额外再给孩子一套小卷，家长就忙自己的事去了，等孩子写完了拿过来检查签字就OK。这个方法最省事，也最危险.其实大家想想，语文考试，考查的是什么？无非是书写、正音、理解和写作。基础部分主要集中在书写上，而考试易错的也就是在这里，比如笔画和笔顺 ，是要家长指导和引导才能完成的，如果家长不懂或者不管，孩子大量地练习的情况下，可能会形成错误的书写方式和习惯，丢分是必然的。这点在小学一二年级特别重要，家长不要不管或者自以为是，因为你的书写习惯也不一定就是正确的。要多和老师沟通或者找权威的工具书和资料。

2.大量阅读。
这个是老师最为推崇也最为有效的一个方式。甚至可以说是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。但并不是盲目地读，放羊式的读。小编的孩子所在的班级就有阅读小组（相信现在好多学校都有），小编就提倡让孩子朗读，有条件的话还要录音。朗读非常重要，对培养语感和正音很有帮助，如果你让孩子自己读，孩子读错了音，或者不会的字读半边，这样的阅读体验和效果就非常差，观察和总结一下孩子的试卷就知道，丢分点一般都在这里，语文考查也是考查的这一点，这个不管是小学还是中学。语文试卷的基础题几乎都有拼音的考查。

3.背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，这个一般学校都有要求，特别是古诗和国学背诵，这个小编不再多说，除了学校安排的之外（已经不少了），让孩子完成上一条所说的自己找出优美的句子即可。
4.养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，但小编不建议做硬性要求。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句甚至可以不写，完成口头表述也可（避免书写差错），慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写。一年级的孩子，如果单纯为提高孩子的成绩的话，可以按照看图写话的要求来练习写日记：即，谁，在什么地方，干了什么，心情怎样。完成这四项的练习，看图写话基本不会丢分。