Question

生命是什么？

Answer 1

生命是能自主呼吸空气的，天上飞的，地上跑的，水里游的，人，动物，植物，只要能呼吸空气的，都是叫有生命的。

Answer 2

有人说，生命是无意义的，人生于虚无，最终还要归于虚无，每个人到最后都要死去，纳入到宇宙的尘埃之中。有人反驳说，这怎么可能？人作为万物的灵长，怎么能没有意义呢？如果这样我们不就白活了吗？我们存在的价值不就烟消云散了吗？
还有一部分哲人和心理学家认为，生命虽然无意义，但是我们可以给予意义，给我们的人生赋予价值和趋善趋美趋真的观念，我们可以通过自己的践行和努力把人生变得有意义。岳飞顶着秦桧的陷害，精忠报国；玄奘冒着生死危险，西行取经；诸葛亮辅佐蜀国雄起，呕心沥血；中国历史上不少非凡人物，通过社会的实践和精神上的提升，他们都找到了自己活着的意义。所以说，人活着的关键在于你如何看待自己，如何赋予自我生命以意义。（这也是哲学诗画更倾向的观点，也是哲学诗画在此想告诉大家的生命认知之一。）意义——决定生命有价值和无价值的关键
这个问题造成的困扰，即便大心理学家兼哲学家的荣格也没能逃脱，虽然深受困扰，但他有些是确定的，即他清楚地意识到关于意义的问题是无法获得统一和最终的答案的，最好的答案在于我们对生命的追寻过程中。面对生命的拷问，荣格的做法是将个人的元素融入到集体中，把个人的创造神话与集体的创造神话相结合，由此，意义和无意义的冲突便会呈现出自己的价值。
在对生命的意义进行深入且全面的考察和对弗洛伊德主义进行更加精细的分析之后，他把研究的重心转向到了审视自己，进入到更深的个人自我冲突中。总之，他是不认可生命没有意义这个观点的，在他看来，生命充满意义和经验，但这种意义和经验却不在现实的标准中，因为人除了客观的思考之外，其主观的价值也在起到重要的转换作用。个人的能力和现实的成就能够带来生命的价值和意义感，但个人的无能和现实的虚空也起到同样的无意义的推动作用，得失既是客观的也是主观的。
因此，荣格把人的生命分为了几个阶段来看，就如同孔子把人生分为不同的几个阶段，因而其所感所悟也不尽相同一样。荣格认为，35岁是一个十分重要的年龄（孔子把30岁看做而立之年），它标志着人生后半生的开始，在这段时期，人的心理会发生变化，出现心理转变。而这种心理转变正是我们区分有意义和无意义的核心所在。

Answer 3

生命是存在的意义。有生命就有一切。

Answer 4

活着需要能量及营养来维持的(人，动物，植物)。

Answer 5

生命在于运动