Question

用……所以……所以……造句？

Answer 1

一、狗熊：狗熊的头简直像狗一样，所以才得了“狗熊”这样一个俗名。
二、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
三、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
四、失恋的时候之所以很痛苦，是因为对方的心已经收了回去，而自己的心还不肯回来。
五、夫妻之所以不能相互理解是因为他。菲尔丁
六、一个坏的团队能把一个好的主意运作得一塌糊涂，所以看着办吧！
七、苦难是上天的恩赐；幸运是上天的惩罚。所以才有了困顿而有成，幸运而平庸的高下分野。
八、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
九、单相思是幻想。恋爱是写实的，非常写实。所以你一有现实恋爱的可能就逃跑，而对明明知道只能是止步于单相思的她，却追个不停。
十、我之所以稀饭含笑，是由于她有1个很诗意的名字，很容易让人联想起少女羞涩的微笑。我稀饭她含蓄幽雅、悄然绽放的个性，花开不张扬；稀饭她绽放时柔美中透出的那份安祥，又有绽放时满天飘逸着的那股浓郁厚重的香甜味。
十一、爱不能成为牵绊，所以要选择放手，从容的让彼此走出彼此的世界。
十二、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍，就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要。
十三、站得更高才可以看的更远，懂得的越多就会得到的越多，所以唯有不断的兖实自己，让自己能像巨人一样拥有强大的体魄，像阿凡提拥有过人的智慧，才能让自己处于不败之地。
十四、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。谢觉哉
十五、当我需要足够的光线去学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线就照亮了整个房子。当我不注意时，把灯罩拨得太高了，台灯上警告灯就会变得红通通的，警告我不要把灯罩拨得太高，所以，我十分喜爱这盏小台灯。
十六、“小暴”是我们的班主任，她的名字叫暴丽丽，老师都叫她“小暴”，所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”，就认为她脾气暴躁，很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的，她一般不发火。
十七、新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的，而下课的时候是温柔的，（zaojv.com 所以造句）所以我们叫她“变脸”老师。
十八、在交配的过程中，最重要的一点是必须在水中进行。青蛙是体外受精的变态发育动物。在水中进行繁殖是为了提高受精的机率。当然在水污染的环境中是不可能实现的……当我们走到青蛙跟前，就会看到雄蛙的鳃边有一对气囔，所以只有雄蛙才可以鸣叫。
十九、这片银杏树叶叶茎是黄色的，叶子像一个三角形，中间有无数条叶脉。这片叶子从叶茎到边缘，越来越粗壮。树叶大部分是黄色的，可以显现出秋之美。我之所以选择这片叶子，就是因为它的体形很特别。
二十、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。

Answer 2

1、因为他经常上课捣蛋，所以同学们都不喜欢他。
2、因为前面出现了一段塌方路段，所以我们必须下车徒步前行。
3、他的脸又圆又扁的，像个“汉堡包”，很是有趣，他的额角很高，而且因为他的头发渐渐向后移，所以使额角看起来越发广阔了。
4、大姨妈家有一条可爱的小狈，胖嘟嘟的，黑不溜秋，大姨妈给它取名叫旺仔，听到这个名字，是不是感到很奇怪呢，因为它长的十分像旺仔牛奶上的那个“人”，所以取名为旺仔。
5、因为小华身体不舒服，所以她没上课间操。
6、夏天是一个笨的可爱的姑娘，他她不像春姑娘那样聪明和温柔。因为太渴望得到人们的喜爱，所以她将温暖加倍送到人间，却遭到人们的讨厌。于是，她就不停地哭不停地哭，将眼泪化作雨水降临人间，希望能给人们一丝清凉。
7、因为他很坚强，所以每当遭受挫折时他都不会气馁。
8、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
9、因为我成绩好，所以能得到老师的夸奖。
10、因为知足，小草得以生长；因为知足，白云得以自由，因为知足，所以你快乐。
11、因为经历过，所以我明白，自信也要有限度，否则，会适得其反。
12、不是学习没有用，而是因为我没用，因为我没用，所以我没用，精通的目的全在于应用，不是知识就是力量，使用知识才是力量。
13、因为快乐就存在于细微的情节之中，细小到让人熟视无睹，所以快乐的片断往往被我们忽略。
14、因为屋里太闷热，所以想出来走走。
15、我的妈妈是一位好妈妈。因为她是老师，所以从我读小学起，就像小尾巴一样跟着她。不过她不仅仅教书教得好，还一直烧我最爱吃的菜。还帮我做很多有趣的小玩具。
16、世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样；因为你这样，所以有这样的结果；明白“因果”关系，凡事要三思而后行。
17、因为爸爸妈妈是我的亲人，所以他们特别的爱我。
18、因为最近小刚努力学习，所以成绩上升了。
19、因为他读了许多书，懂得了很多的知识，所以他就变聪明了。
20、爱一个地方，是因为这个地方留下了铭心的爱痕，所以，一草一木，一山一水，在眼里都是极致的美好，处处染情。
21、后来我们高兴的打了起来，一边打一边笑。啊，这时候我们都摔倒在草地上了，一边笑一边滚，后来竟然到到河里去了，因为我们还在笑，所以差点儿被河水淹死。
22、因为我昨晚没睡好，所以今天感觉很疲倦。
23、因为你是我的朋友，所以我才会帮助你渡过难关。
24、正因为梦境是熟睡者的幻想，所以幻想即是清醒人的美梦。
25、家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素是我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。
26、因为雨天道路湿滑，所以需要我们谨慎驾驶。
27、它还有一个特别好玩的作用。那就是一到冬天只要你的手觉得快冻成冰的时候，它就可以帮你取暖。因为它的背上有一个“大坑”，所以人们只要把手伸进去就会感到无比温暖。伸进去后，你就可以听到一种清脆好听的“沙沙声”。
28、因为生活不可能一帆风顺，所以做人一定要学会勇敢面对。
29、因为他不熟悉那片森林，所以他迷路了。
30、我的爷爷已是年过七旬的人了，他长着一张瓜子脸，脸上满是皱纹，清瘦的脸上更显现那双炯炯有神的大眼睛。他因为当过兵，所以身材非常健壮，衣着整洁，办起事来井井有条。

Answer 3

回答：用了这款洗面奶，我觉得我的脸变得越来越好看了，所以我坚定了这个牌子，所以我会一直护肤。
攻势（gong shi)，形容词。反义词有：守势。
向敌方进攻的行动或形势。
[郭沫若《洪波曲》：“自八月以后，敌人的攻
势节节进展。”沈从文《从文自传》：“这一边
军队既不向下取攻势，那一边也不向上取攻
势，各人就只保持原有地盘。”]
攻势参考例句：
1、可口可乐加强了广告宣传攻势。
2、从场上的攻势看，主队并不占据优势。
3、他打起橄榄球来勇猛强悍，就算有两三个
人防守，也挡不住他凌厉的攻势。
4、他使出最后的绝招，希望能有效的抵挡住
对方的攻势。
5、两军阵前对垒，敌人不能化解我队的凌厉
攻势，终场溃乱大败。
6、战国时期，六国抵挡不了秦国的攻势，逐
一沦亡。
7、革命军的攻势锐不可当，全国各地的志士
纷纷响应。
8、国际地位，相互展开舆论宣传攻势。
9、在我军强大的攻势下，敌人仓惶逃跑。
10、他反手击出漂亮的一球，回应对方的攻
势。
攻势有关的成语：
1、势若脱兔（shi ruò tuo tu)：势：攻势。
脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃
的兔子奔跑那样。
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Answer 4

一、心理需要是作文的必要前提

心理需要是动机的源泉。任何一件事，只有想做、愿做，才有可能做好。我们很多老师在开展作文教学时往往忽略了学生真实的情感世界，有意无意地给学生设置了许多形式与内容上的障碍，并以自己的标准去评定、束缚学生的思想与情感。从而压制甚至打消了学生表达自我情感的内在需求。这样的作文教学，效果自然不好。心理学研究表明，每个小学生对生活都有他独特的情感体验与认识，并有一种心理宣泄的需要。教师应该充分了解学生，经常观察学生，巧妙地运用这种心理需要。当学生遇到发生在家里的、学校的、社会的，学生想说或不想说的，高兴的、烦恼的或者值得感慨的事情时，教师要积极引导学生把这些思绪转换成文字。我们认为，小学生作文教学很重要的一点就是教师要转变观念，应该以学生课外非正式的、有感而发的思绪记录为主，以课堂作文为辅。真正使学生的作文是基于心理的需要，情感表达的需要。采取的写作形式也可以是灵活多样的，比如日记、周记、随笔等。教师不一定要去翻阅这些作文，只要学生经常动笔，哪怕是很简单的，且不成熟的话语，久而久之，对学生的作文能力都是大有裨益的。

陶行知先生说：“自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。”教师在引导学生记录思绪的过程中也不是无所作为、消极对待的。教师要重视学生课堂作文的指导，充分发挥引导、点拨作用。记得曾听过一堂作文课，教师在指导学生写《我的爸爸》前一天，让学生在家里仔细观察自己的父亲的脸一分钟。然后在课堂上讨论再记叙。学生心灵受到了极大的震撼，写下的作文自然也是情感的自然流露。我们也可以采取很多类似的方法，学会打动学生，使写作文成为学生源于自身的心理需要。

二、表达需要是作文的有效途径

小学生生活在各个大小集体中，每天总有好多话要与同学说，有好多事情要与家长、教师交流。如果把这些交流通过文字来表现，无疑是提高学生作文能力的一个很好途径。因此，学校、教师要为学生创造尽可能多的文字交流平台，满足学生的表达需要，使学生想写又有地方写。比如，现在很多学校开设了校内的博客、论坛，供学生、教师进行广泛的生生、师生交流，就是一个很好的尝试。随着现代科学技术的发展，出现了更多的交流平台。教师要充分地运用这些平台，引导学生把自己的一些思绪、观点转化为片段式的文字，自己也以平等的身份参与到与学生随意的讨论、交流之中。这样，即使学生不是在进行作文训练，甚至不是以作文为对象进行讨论，在经常性的交流过程中也不知不觉地提高了阅读能力、语言表达能力、作文能力。当然，如果教师运用现代教学技术，开展作文教学，像作文博客等，只要符合学生的表达需要，收到的效果也一定会更好。

从心理学的角度来看，学生在每次作文之后，普遍会有一种期待心理。期待自己的作文成功，期待自己能在这次作文训练中有新的收获。当看到教师对自己作文的最终评价后，就会产生正反两方面的感受。倘若教师在作文本上给他们留一块“空地”，让学生及时写下当时的看法或感受，实现作文批改的互动，其对学生作文能力的影响将是十分深远的。我们多年来的实践表明，作文批改的互动实现了学生对原来习作的“反刍”，增强了学生的作文感悟能力，并大大提高了学生对作文的兴趣。以此为台阶，就可以很顺利地进行小学生互相批改作文的训练。

Answer 5

因为国家政策比较给力，所以山青天蓝环境好，所以人民才能有更好的生活和国家的快速发展。