希望幼儿园老师关注孩子哪些方面
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学习上的督促
当孩子在学习方面遇到困难时,或者问问题时,不要觉得很烦,而不去理会。
生活上的关怀
适时地给予孩子身体上以及心理身上的关心,不要让孩子觉得没人管、没人爱。
孩子性格缺点上的引导
对孩子性格的培养,小孩子的性格来源自周围人群对他的评价和反应,希望老师常和家长进行联系,一起来纠正或是发扬孩子的优缺点。
很多家长更关注幼儿园有什么特色,但对于一个处于启蒙阶段的孩子,过早的定向未必适合他的个性发展需求,所以现在幼儿园的整体大纲是强调培养孩子广泛的兴趣。所以成人不要太早跟孩子提要求。老师如果面临一个很大的内部竞争压力和外部挑剔的压力他的状态会很不好,这样教出来的孩子状态也不好。
孩子的视力还没有发育完全,过多用眼容易造成近视眼;他的小肌肉群、小关节也没有发育好,过多的写字会影响他的脊椎神经,乃至整个神经系统。学龄前孩子的学习是靠记忆和模仿完成的,而我们成人是靠经验积累,所以怎么让他记忆,怎么让他模仿,怎么让他自己有自己的体验感悟,是老师和家长应该考虑的问题。
当孩子在学习方面遇到困难时,或者问问题时,不要觉得很烦,而不去理会。
生活上的关怀
适时地给予孩子身体上以及心理身上的关心,不要让孩子觉得没人管、没人爱。
孩子性格缺点上的引导
对孩子性格的培养,小孩子的性格来源自周围人群对他的评价和反应,希望老师常和家长进行联系,一起来纠正或是发扬孩子的优缺点。
很多家长更关注幼儿园有什么特色,但对于一个处于启蒙阶段的孩子,过早的定向未必适合他的个性发展需求,所以现在幼儿园的整体大纲是强调培养孩子广泛的兴趣。所以成人不要太早跟孩子提要求。老师如果面临一个很大的内部竞争压力和外部挑剔的压力他的状态会很不好,这样教出来的孩子状态也不好。
孩子的视力还没有发育完全,过多用眼容易造成近视眼;他的小肌肉群、小关节也没有发育好,过多的写字会影响他的脊椎神经,乃至整个神经系统。学龄前孩子的学习是靠记忆和模仿完成的,而我们成人是靠经验积累,所以怎么让他记忆,怎么让他模仿,怎么让他自己有自己的体验感悟,是老师和家长应该考虑的问题。
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