孩子情绪失控了，家长要怎样做才能比较好地控制住孩子的情绪？
在对孩子的教育中，孩子情绪失控的现象是在所难免的，要如何才能较好地控制住孩子失控的情绪呢？针对这个问题，我谈谈个人的感受，主要有以下三个方面：
首先要了解孩子情绪失控的原因。
我家儿子今年13岁了，像他这个年龄正是容易叛逆的年龄段，记得一次晚上8点样子我下班回到家里，看到儿子在看电视，我就生气地训他，作业都做完了吗？你还有时间看电视？他当时就有点情绪激动，把电视摇控器一扔，甩手进了自己的房间，“砰”地一声把门关上了，我当时也气得够呛，就想冲过去教训他一顿，被我妻子及时制止了，她把我拉到房间小声说，孩子作业做完了，是我同意他休息一会，看一会电视的，你到家不问青红皂白就训他，我一听，知道是我自己冤枉孩子了，我主动走进儿子房间，看到他在抹眼泪，就过去搂着他说：“儿子，爸爸错怪你了，爸爸向你说声对不起……”我儿子的情绪慢慢就稳定了下来，很快就被我哄好了。
其次要及时掌握孩子失控情绪的种类。
俗话说的好，治好病人必须要对症下药，不能眉毛胡子一把抓，那样只会治标不治本，肯定不行，孩子情绪失控也是一样，肯定要先知道他是什么原因造成的情绪失控，在现实生活中，我们可以随时指出孩子的各种情绪：激动、失望、自豪、孤独、期待等等，而这些都容易让孩子的情绪失控，只要找到了孩子情绪失控的种类，相信我们的家长朋友们就容易有针对性地控制孩子失控的情绪了，无论是哪一种情绪，我们最终的目的就是引导孩子走出这个失控的情绪，比如带他暂时离开这个“环境”，离开让他情绪失控的“人”或者“物”，相信这些方法都可以较好地控制孩子的情绪，我们家长朋友不防试试。
三是要教会孩子学会情绪管理。这也是家长进行家庭教育时的重要一环。帮助孩子认知情绪管理情绪的第一步，就是能识别出自己的各种情绪。我们前面说到了孩子的各种情绪：激动、失望、自豪、孤独、期待等等，我们要不断丰富孩子的情绪词汇库。我们家长要能有意识地去跟孩子共情。其实，共情的一个功能就是帮助孩子认识到自己当时的具体感觉。需要提醒的是，有时当孩子很生气时，他会对这种情绪识别也很反感，完全不听。我们可以先让他自己冷静下来，等孩子平静后，再回过头来跟他聊聊刚才的感受。孩子能识别出的情绪越多，他就越是能清晰地表达出来，而准确地表达自己的情绪，这就是处理情绪的开端。能表达，他才能沟通，才能想办法。有时，只需表达出来，情绪就解决了。当然，这还需要我们家长有意识地去学习相关的知识，只有自己的知识面广了，才能有效地引导好孩子，家长朋友们，您说是不是？
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