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在课程设置方面,除了小学开设的课程以外,初中增加的课程会更多,而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。
如数学,小学是学算术,初中开始学习代数和几何,另外,学科新旧知识联系密切,概念性强,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多。
2. 适应思维方式转变
小学老师讲课形象生动、活泼,他们比较重视使用圆誉教具、挂图、标本等直观教学手段,教学的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合,这些都与小学生的思维特点相适应。
孩子们只要跟着老师走,掌握知识完全没有问题。
可升入初中后,根据孩子思维发展的特点,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维扮腔顷向抽象思维过渡,并且更注重讲清概念,课堂上分析演示较多,不再像小学时那么形式多样。
3. 做好心理落差调整
小学的时候,孩子们可能会非常容易得高分甚至满分,初中如果还没适应好,很容易不及格。你和孩子是否能够接受这样的落差?
4. 迈过学习态度之关
初中更注重培养学生学习的独立性、自主性,老师不可能再天天盯着孩子,而厅陆是大胆地放手让学生自己去学,自觉性、主动性是初中生必须过关的。
做好以上四点,就可以轻松搞定初一,进入初二爬坡期。
如数学,小学是学算术,初中开始学习代数和几何,另外,学科新旧知识联系密切,概念性强,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多。
2. 适应思维方式转变
小学老师讲课形象生动、活泼,他们比较重视使用圆誉教具、挂图、标本等直观教学手段,教学的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合,这些都与小学生的思维特点相适应。
孩子们只要跟着老师走,掌握知识完全没有问题。
可升入初中后,根据孩子思维发展的特点,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维扮腔顷向抽象思维过渡,并且更注重讲清概念,课堂上分析演示较多,不再像小学时那么形式多样。
3. 做好心理落差调整
小学的时候,孩子们可能会非常容易得高分甚至满分,初中如果还没适应好,很容易不及格。你和孩子是否能够接受这样的落差?
4. 迈过学习态度之关
初中更注重培养学生学习的独立性、自主性,老师不可能再天天盯着孩子,而厅陆是大胆地放手让学生自己去学,自觉性、主动性是初中生必须过关的。
做好以上四点,就可以轻松搞定初一,进入初二爬坡期。
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北京新东方七步世族凯教学法从学生踏入课堂后,便科学运转起来,通过独特的教学方式把零碎的知识点串穗神联起来,有针对性地帮助孩子学习。
首先,课前测试落实“老知识”;然后,在精心营造的快乐学习氛围中,新知识将在潜移默化中传递给孩子;随后,通过课堂落实、查漏补缺、出门测三个步骤,“新知识”被加深、巩固;第六步课后落实,则是为了更好地符合记忆曲线,帮助孩子温习和记忆;最后,第七步结果公示则会帮助孩子明确自己的目标,更激发孩子的斗志。七步教学,不但能够帮助学生缩短学习时间,搜唤还能够实现让孩子学必为精,学有所得的目标。
首先,课前测试落实“老知识”;然后,在精心营造的快乐学习氛围中,新知识将在潜移默化中传递给孩子;随后,通过课堂落实、查漏补缺、出门测三个步骤,“新知识”被加深、巩固;第六步课后落实,则是为了更好地符合记忆曲线,帮助孩子温习和记忆;最后,第七步结果公示则会帮助孩子明确自己的目标,更激发孩子的斗志。七步教学,不但能够帮助学生缩短学习时间,搜唤还能够实现让孩子学必为精,学有所得的目标。
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