孩子的字儿非常的不工整，怎么练习才能改正呢？
第一，写字之前，保持良好坐姿。
标准的坐姿是写好字的前提条件。可以先让孩子坐好，把本子放端正，写字时要用的书和笔都要准备好。可以让孩子先静坐一分钟，收心。古人讲：字不正，心先病！在生活中，可以引导孩子对书本，对文字有一份恭敬之心，古人能够把文字保留下来，很不容易，以前没有纸的时候，古人都是把字刻在石头上，刻在竹简上，才能得以，把那些经典保留下来。一分恭敬得一分利益。孩子真的对文字，对书本生起来恭敬之心，自然就会认真对待写字这件事情。
第二，可以每天陪孩子练十分钟的字。
最开始让孩子练习写字的时候，不用时间太长，可以每次从最基本的笔画开始，用田字格本，根据字帖来写，只要孩子能够完成就可以了。可以在写之前，引导孩子仔细观察一下，要写的字，在格中的位置起笔，在格中哪个位置收笔，既能练习孩子的观察能力，还能在写字和观察的过程中，孩子会更有耐心，写得时间久了，字自然就好看了！
第三，鼓励孩子，每一次都在进步！
每一次，孩子练习结束之后，让他自己观察一下，哪一个字写得最好，还有哪些地方需要改正，这个总结，让孩子自己来完成，当孩子发现每一次练习，写出来的字都有进步，就能提升孩子的自信，更愿意把字写得好看！家长要做的就是鼓励！夸孩子的时候，一定要夸到细节之处，比如说：妈妈觉得你今天写得很认真，横写得比上次好多了！家长的鼓励会成为孩子继续努力的强大动力！孩子会更愿意保持每天写几个字的好习惯！
第四，利他思维。
一定引导孩子的思维方式改变，让孩子觉得写好字真的很重要，愿意这样去做，才能保持这个好的习惯！引导孩子看一看两张不同字迹的作业本，一张工整，一张字迹难看，让孩子站在老师的角度来看，你喜欢批阅哪一张试卷，孩子选择工整的那张时，再跟孩子讲一个因为写字不好看，本来全会的题，结果却得了低分的孩子！
当孩子明白，老师看到字迹不工整的作业时的心情，能够体会到老师的心情，才会明白，为什么要把字写得工整，也会更愿意写好字。总之，引导孩子有一份恭敬之心，能够站在老师的角度来体会，每天鼓励孩子的进步，孩子一定会主动把字写工整！
