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一、有利于增强孩子的参与意识、竞争意识。竞赛活动重在参与,孩子参与其中,就会为提高成绩而积极准备,在今后的学习道路上会更积极主动,从而培养孩子积极乐观的性格。比赛就是一种竞争,这样就能培养竞争意识。通过竞争找到差距,就能促进孩子今后更加努力地学习。
二、有利于孩子学习礼仪知识,提升形象气质。语言艺术类的竞赛要面对评委、观众和媒体等,那么,如何才能获得得体的礼仪和优雅的形象气质,为自己的比赛增色呢?这些仅靠平时在课堂上所学的知识是远远不够的,需要在实践中学习和锻炼。参加语言艺术大赛就是学习礼仪、提升形象气质的好机会。
三、有利于孩子战胜恐惧心理,张扬个性。比赛时要站在舞台上,眼前是严肃的评委和众多的观众,孩子的心理受到极大的考验,这是战胜内心的恐惧、解放天性、增强自信的极好机会。孩子经过这样的锻炼,心理成熟得更快。
四、有利于孩子经受挫折教育。对孩子适当地进行挫折教育,能培养孩子坚强不屈的性格。比赛的本身就有高低之分,肯定会有成绩不理想、发挥不好、自身水平存在差异等情况。通过比赛,能让孩子自己勇敢地面对自己的失败,在失败面前不气馁,从而形成不屈不挠的顽强个性。
五、有利于孩子学会欣赏他人。当别人比自己优秀时,要学会欣赏。比赛的过程就是欣赏他人的过程,学会了欣赏就是学会了对美好事物的理解。技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要有失落感!这样就可培养孩子健康的心性,宽广的胸怀,使其成为一个心胸开阔、善解人意的人。
六、有利于孩子形成谦虚的品质。比赛的过程,是相互学习交流的过程,取得了好成绩也不骄傲。比赛会教会孩子懂得,即使成绩再好也有不足之处。通过比赛,能让孩子知道自己的优点是什么,不足是什么,从而扬长避短,克服不足,戒骄戒躁,培养谦虚谨慎、努力上进的品质。
七、有利于孩子增强自信心。比赛过程很重要,但比赛的结果对孩子来说也是很重要的。那些在比赛中取得好成绩的孩子,比赛的结果无疑是对他的肯定与鼓励,会让孩子有一定的成就感,成就感的产生就是自信心建立的源头。自信心是孩子成长中必须具备和保持的一种积极的心态。
二、有利于孩子学习礼仪知识,提升形象气质。语言艺术类的竞赛要面对评委、观众和媒体等,那么,如何才能获得得体的礼仪和优雅的形象气质,为自己的比赛增色呢?这些仅靠平时在课堂上所学的知识是远远不够的,需要在实践中学习和锻炼。参加语言艺术大赛就是学习礼仪、提升形象气质的好机会。
三、有利于孩子战胜恐惧心理,张扬个性。比赛时要站在舞台上,眼前是严肃的评委和众多的观众,孩子的心理受到极大的考验,这是战胜内心的恐惧、解放天性、增强自信的极好机会。孩子经过这样的锻炼,心理成熟得更快。
四、有利于孩子经受挫折教育。对孩子适当地进行挫折教育,能培养孩子坚强不屈的性格。比赛的本身就有高低之分,肯定会有成绩不理想、发挥不好、自身水平存在差异等情况。通过比赛,能让孩子自己勇敢地面对自己的失败,在失败面前不气馁,从而形成不屈不挠的顽强个性。
五、有利于孩子学会欣赏他人。当别人比自己优秀时,要学会欣赏。比赛的过程就是欣赏他人的过程,学会了欣赏就是学会了对美好事物的理解。技不如人是可以的,但不要嫉妒,不要有失落感!这样就可培养孩子健康的心性,宽广的胸怀,使其成为一个心胸开阔、善解人意的人。
六、有利于孩子形成谦虚的品质。比赛的过程,是相互学习交流的过程,取得了好成绩也不骄傲。比赛会教会孩子懂得,即使成绩再好也有不足之处。通过比赛,能让孩子知道自己的优点是什么,不足是什么,从而扬长避短,克服不足,戒骄戒躁,培养谦虚谨慎、努力上进的品质。
七、有利于孩子增强自信心。比赛过程很重要,但比赛的结果对孩子来说也是很重要的。那些在比赛中取得好成绩的孩子,比赛的结果无疑是对他的肯定与鼓励,会让孩子有一定的成就感,成就感的产生就是自信心建立的源头。自信心是孩子成长中必须具备和保持的一种积极的心态。
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