挫折教育和鼓励教育,究竟哪一个适合孩子?为何?
挫折教育和鼓励教育,究竟哪一个适合孩子?为何?在孩子的成长过程中挫折教育和鼓励教育是非常重要,仅有这几种教育旦坦方法紧密结合,并掌握好这二者的度,才会更加有益于孩子健康成长。
针对鼓励教育与挫折现代教育理论要有所认知能力。激励教育是一种毫无疑问、夸赞与鼓励式的教学方式,有别于以往棍子式教育。它尝试一种柔和的言语在和睦轻轻松松的气氛中完成和孩子的会话、毫无疑问其行为、助其创建身份认同、因此能够更好地塑造孩子的自信心与进取心。挫败教育是一种有意识地、人工地设定一些挫折与艰难,让儿童面对挫折与艰难,培养孩子抗庆唤挫折与承受能力,激起小孩无限可能的一种教育方法。它重视培养孩子勇气,协助塑造一种不畏艰难的气魄与百折不挠的优秀品质。
在日常的生活和学习中,家长和老师应该把这几种教育方法紧密结合,采用适度的方法对他们进行文化教育,所说刚柔誉迟凯相济就是这个道理。我们既应适当的教育孩子,认可小孩的话语和行为,助其塑造一种较好的身份认同观念与丰厚、奋发向上的生活态度;也需要适当给予他们一些挫败的训练,使其搞清楚取得成功不是一蹴而就的,而是应该根据艰辛的努力才可以获得,同时也可以培养孩子独立意识,助其能够更好地适应新环境、适应生活。
需要注意的问题一点是,根据不同性格上的小孩,并对所施行的是挫折教育和鼓励教育的比例要有所掌控。比如,针对性格活泼开朗好动的孩子来讲,挫折教育远大于鼓励教育;针对不爱说话胆小的孩子来讲,鼓励教育远大于挫折教育,仅有因人施教,关注孩子的个别差异,才能更好的助其健康成长。