你以为“做作业”就只是“做作业”吗?
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今日有感:工作、婚姻、亲子是成年人的道场,金钱两性关系孩子等等是成年人的功课;学校是孩子的道场,学习是孩子时期的功课,不论我们是否选择修行,我们都已入场。修行是为了让我们在场内游刃有余,最终出场。
在面对孩子“作业”这件事上,“做作业”这件事是孩子的功课也是大人的功课,在这个功课里我们要面对孩子的信念,自己的恐惧,自己的信念。
当被老师@,收到叮叮小窗时,就是修行进行时[坏笑]面对的不是孩子做不做作业的事,是孩子面对作业时升起的难、做不完、我不行的信念,这个信念也会在他生命中其他地方出现。所以逼做作业是没有用的,逼越逼越苦逼。因为面对的是孩子完不成老师交待的任务时,自己内心的那些声音及翻涌的那些情绪;面对的是孩子显露出的无能为力、放弃时,自己内心的种种。
所以,解决孩子做作业的问题不是目标,不要当成目标去解决。而是如何在这件事上,跟他一起破掉制约行动力,牵制我们情绪的那些信念。
我现在要用各个角度各种办法让他一次次看见、体验到做作业真的不难;看见不难就不会抗拒就可以很快做完,就可以在他信念升起的时候用成功现实来打脸信念。然后这个过程重复很多次很多次。(写到重复很多次,此刻心里觉得有点难[捂脸])是帮他,也是帮自己。我也有好难,没完没了,我办不到的信念。
亲子,就是玩一场共同穿越的游戏。
在面对孩子“作业”这件事上,“做作业”这件事是孩子的功课也是大人的功课,在这个功课里我们要面对孩子的信念,自己的恐惧,自己的信念。
当被老师@,收到叮叮小窗时,就是修行进行时[坏笑]面对的不是孩子做不做作业的事,是孩子面对作业时升起的难、做不完、我不行的信念,这个信念也会在他生命中其他地方出现。所以逼做作业是没有用的,逼越逼越苦逼。因为面对的是孩子完不成老师交待的任务时,自己内心的那些声音及翻涌的那些情绪;面对的是孩子显露出的无能为力、放弃时,自己内心的种种。
所以,解决孩子做作业的问题不是目标,不要当成目标去解决。而是如何在这件事上,跟他一起破掉制约行动力,牵制我们情绪的那些信念。
我现在要用各个角度各种办法让他一次次看见、体验到做作业真的不难;看见不难就不会抗拒就可以很快做完,就可以在他信念升起的时候用成功现实来打脸信念。然后这个过程重复很多次很多次。(写到重复很多次,此刻心里觉得有点难[捂脸])是帮他,也是帮自己。我也有好难,没完没了,我办不到的信念。
亲子,就是玩一场共同穿越的游戏。
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