Question

孩子边写作业边看课外书怎么办？

Answer 1

个习惯一定要改。不然总会做事不专一，影响人生的质量。

1、先让她在没有课外书的环境中写作业。并要求她在一定的时间内完成，时间可以设计的宽绰一点，鼓励她在保证质量的前提下提前完成。这个时间最少要在一年以上。到她写作业时心里不在想着课外书且很长一段时间这种状况比较稳定的情况下才可结束。
2、允许在有课外书的环境中学习。这个还是对孩子专心学习的一个专门训练。孩子只有在有诱惑的环境中保持清净的心境而不受诱惑，去专心做一件需要做的事情，才会全身心地投入，达到物我混同的境界，从而在某个方面取得巨大的成就。这是一个人才必有得素质。 家长必须有一个全面的科学的计划。首先要求孩子在某个时间内完成某件事情，包括达到怎样的质量。以此来使孩子增强重视任务的程度，集中注意力。

Answer 2

对于“一心二用”在不同的地方有不同的看法，当孩子面临学习一心二用，一边写作业，一边看书的时候，这就不再是一件好事了!
孩子爱看书，是特别好的事;但边写作业边看书，确实需要一些引导
阅读是孩子学习能力的重要组成部分。爱阅读的孩子更专注，这能帮助他在课堂上也投入同样多的专注。;爱阅读的孩子知识面广，更容易对课堂上的知识举一反三;爱阅读的孩子会思考，更容易在学习中发现课堂知识的有趣之处;爱阅读的孩子综合归纳能力、分析判断能力会更强，更容易吸纳课堂知识;爱阅读的孩子会主动学习，因为他们阅读本身就是主动学习的活动。
所以，看课外书，于孩子学习成长的价值，并不低于孩子的日常作业。大人不需要把看“课外书”和写作业对立起来。
但孩子边写作业边看书，确实是一个不太好的习惯，会导致孩子写作业的时间延长，而且可能会影响做作业的质量。所以大人需要对“边写作业边看课外书”做一些必要的引导。爸爸妈妈可以用两个方法，一是教会孩子“要事第一”，二是教会孩子“一次只做一件事”。

Answer 3

孩子边做作业,边看课外书,这种行为不提倡,既做不好作业,同时又不能全神贯注看课外书。

可以这样做:

1.首先肯定孩子的阅读行为。

2.探讨最佳方法:

和孩子探讨一下是先写完作业,再安心看课外书,还是同时进行,哪种行为效率高。

适当引导孩子,举例说明为什么两种行为同时进行,不可行。

要求孩子从现在开始,放学回家,先写作业,只有写完作业,才能看课外书。

而且如果这种行为能坚持一周,可以奖励他喜欢的课外书一本,加以强化,使这种行为固定下来,成为习惯。

小学阶段的孩子自我管理能力相对较弱,这个时期是养成良好习惯的关键期。

因此,家长应让孩子明白好行为与不良行为的区别。

如果行为表现良好,及时表扬,予以强化,使之形成好习惯,

如果行为表现不好,需及时制止、纠正,以免养成坏习惯。

家长值得注意的是,与孩子无论沟通任何事情,态度切忌急躁、激动,需要平心静气,象聊天一样自然,不要让他感觉家长在教训自己,那样会引发孩子的逆反心理。

家长是陪伴孩子成长的,是守望者和护法,只有父母正确引导,运用适当方法,才能使孩子养成良好习惯!

Answer 4

孩子边做作业,边看课外书,这种行为不提倡,既做不好作业,同时又不能全神贯注看课外书。

可以这样做:

1.首先肯定孩子的阅读行为。

2.探讨最佳方法:

和孩子探讨一下是先写完作业,再安心看课外书,还是同时进行,哪种行为效率高。

适当引导孩子,举例说明为什么两种行为同时进行,不可行。

要求孩子从现在开始,放学回家,先写作业,只有写完作业,才能看课外书。

而且如果这种行为能坚持一周,可以奖励他喜欢的课外书一本,加以强化,使这种行为固定下来,成为习惯。

小学阶段的孩子自我管理能力相对较弱,这个时期是养成良好习惯的关键期。

因此,家长应让孩子明白好行为与不良行为的区别。

如果行为表现良好,及时表扬,予以强化,使之形成好习惯,

如果行为表现不好,需及时制止、纠正,以免养成坏习惯。

家长值得注意的是,与孩子无论沟通任何事情,态度切忌急躁、激动,需要平心静气,象聊天一样自然,不要让他感觉家长在教训自己,那样会引发孩子的逆反心理。

家长是陪伴孩子成长的,是守望者和护法,只有父母正确引导,运用适当方法,才能使孩子养成良好习惯!

Answer 5

你好，孩子都有童真，白天上课回来的时候就想在家里玩一玩，看自己喜欢看的书，做自己喜欢做的事。孩子回家就让他好好玩一下，等孩子完了以后规定时间该做作业的时候就让孩子做作业。一心不可二用，不能做作业的时候再看其他的书籍，这样就会影响到做作业。不能专心的学习。要让孩子养成好的习惯，玩的时候就好好玩，做功课的时候就应该认真做功课。如果孩子一回来就会问孩子做作业了没有，可能孩子这时候在学校学了一天了，回家就想看看自己喜欢的课外书，但是一边又被父母逼得不情愿地先做作业，结果孩子在一边做作业不专心，又一边心心念念地想看课外书，结果效率可想而知。
孩子也好，大人也好，每个人都有自己想做的喜欢做的事情，如果这个时候被别人逼着做了自己不喜欢的事情，一方面心里又放不下，一方面又逼于无奈，结果生气了好久，时间也浪费了。其实要想孩子自愿高效地完成作业，很简单，孩子想看课外书就去看课外书，想看电视就看电视，想打游戏就打游戏，先满足了内心的愿望，再去让他做作业，心里自然是百分之百愿意的。又或者父母怕有些孩子自制力不行，那就做好界限分明，做作业和看课外书的地方分开来，假设在书桌做作业那就把课外书放到大厅，告诉孩子做完作业就可以去大厅看课外书了，一方面杜绝了孩子受到课外书的诱惑，一方面又可以很清楚的让孩子知道坐在书桌前就是要做作业了。结果家长按照这个方法去实施，效果真的很明显，孩子做作业认真了，效率提高了，看课外书也专注，亲子之间的关系更融洽了。