《给老师的一封信》
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亲爱的董老师，杨老师，王老师：
大家好！
我是曾泽楷的妈妈，首先为曾泽楷能成为小四班的学生感到高兴，很幸运孩子能遇上好老师。三位老师专业素养都很高，一整天与孩子相伴，不仅要教授课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦。但你们总是面带笑容，把快乐带给孩子，是发自内心爱孩子的好老师。
每次去幼儿园接孩子老师都很忙，也没更多时间和老师聊聊孩子的情况，现选择这种方式沟通。
1:个人自理能力：孩子自理能力不错，喜欢自己的事情自己做。现穿衣，吃饭，睡觉，喝水都没问题（怕烫，喝牛奶较慢）。在家是妈妈的小帮手，会自己收拾玩具，会叠衣服，但也会调皮捣倒，好动，经常领着妹妹一起做恶作剧。
2:兴趣爱好：经常缠着妈妈讲绘本故事书，每晚讲完故事才肯睡。家里有很多绘本故事书。会背古诗，大概会背30多首古诗。喜欢拼图玩积木。最近特别迷恋奥特曼。西游记、恐龙也很喜欢。可能受奥特曼动画片的影响，在家喜欢和爸爸玩打架游戏。可能在幼儿园也会和小朋友玩打架游戏，麻烦老师进行劝解。
4:性格特点：孩子总体来说是一个听话，讲道理的孩子。但有时也较急躁。和小朋友很快就自然熟，但和老师相处可能会比较拘谨，属于慢热型。如让他知道老师是真心和他做朋友的，会喜欢和老师聊很多事情。楷楷较有主见，爱思考，喜欢质疑。上课时有时会反问老师。这可能会给老师带来一些小麻烦。孩子喜欢表现，但内心又有点害怕，需要多鼓励。
纪律感：家里的教育环境较宽松，给了孩子很多的自由。在纪律方面较松散，上课可能会爱说话，做小动作。在这方面，让老师多费心了。
孩子入园后的精彩语录：
1:妈妈，没想到你会用灭火器，灭火器是我们男人们用的，你也会用，我真替你感到骄傲。
2:妈妈，我们班的杨老师和王老师很好看，她们都有长长的辫子。
3:妈妈，你就放心吧，放100个心吧，放1万个心吧，我在幼儿园玩的很好。
4:妹妹，哥哥在幼儿园学的游戏我来教你：一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指抓抓抓，四个手指挠挠挠……
5:妈妈，今天老师让我来抬餐了，老师说表现好的小朋友才可以，我心里好得意啊！
楷楷从第一天入园到现在，每天都开开心心的，他喜欢这个幼儿园，也喜欢这里的老师。很感谢老师对楷楷的关心和照顾。老师，辛苦啦！
最后祝老师们工作顺利!家庭幸福！
楷楷妈妈：陈秀鸿
2016 年 3 月 15日
大家好！
我是曾泽楷的妈妈，首先为曾泽楷能成为小四班的学生感到高兴，很幸运孩子能遇上好老师。三位老师专业素养都很高，一整天与孩子相伴，不仅要教授课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦。但你们总是面带笑容，把快乐带给孩子，是发自内心爱孩子的好老师。
每次去幼儿园接孩子老师都很忙，也没更多时间和老师聊聊孩子的情况，现选择这种方式沟通。
1:个人自理能力：孩子自理能力不错，喜欢自己的事情自己做。现穿衣，吃饭，睡觉，喝水都没问题（怕烫，喝牛奶较慢）。在家是妈妈的小帮手，会自己收拾玩具，会叠衣服，但也会调皮捣倒，好动，经常领着妹妹一起做恶作剧。
2:兴趣爱好：经常缠着妈妈讲绘本故事书，每晚讲完故事才肯睡。家里有很多绘本故事书。会背古诗，大概会背30多首古诗。喜欢拼图玩积木。最近特别迷恋奥特曼。西游记、恐龙也很喜欢。可能受奥特曼动画片的影响，在家喜欢和爸爸玩打架游戏。可能在幼儿园也会和小朋友玩打架游戏，麻烦老师进行劝解。
4:性格特点：孩子总体来说是一个听话，讲道理的孩子。但有时也较急躁。和小朋友很快就自然熟，但和老师相处可能会比较拘谨，属于慢热型。如让他知道老师是真心和他做朋友的，会喜欢和老师聊很多事情。楷楷较有主见，爱思考，喜欢质疑。上课时有时会反问老师。这可能会给老师带来一些小麻烦。孩子喜欢表现，但内心又有点害怕，需要多鼓励。
纪律感：家里的教育环境较宽松，给了孩子很多的自由。在纪律方面较松散，上课可能会爱说话，做小动作。在这方面，让老师多费心了。
孩子入园后的精彩语录：
1:妈妈，没想到你会用灭火器，灭火器是我们男人们用的，你也会用，我真替你感到骄傲。
2:妈妈，我们班的杨老师和王老师很好看，她们都有长长的辫子。
3:妈妈，你就放心吧，放100个心吧，放1万个心吧，我在幼儿园玩的很好。
4:妹妹，哥哥在幼儿园学的游戏我来教你：一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指抓抓抓，四个手指挠挠挠……
5:妈妈，今天老师让我来抬餐了，老师说表现好的小朋友才可以，我心里好得意啊！
楷楷从第一天入园到现在，每天都开开心心的，他喜欢这个幼儿园，也喜欢这里的老师。很感谢老师对楷楷的关心和照顾。老师，辛苦啦！
最后祝老师们工作顺利!家庭幸福！
楷楷妈妈：陈秀鸿
2016 年 3 月 15日
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