
宝宝刚入园家长怎么配合老师处理宝宝的新生焦虑的?
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应该没有你说的这么严重的吧,小宝宝上幼儿园刚开始的时候难免有点不愿意,这不能说就是焦虑。
只能是猛一下新的环境不适应。很多家庭就一个小孩,所以在很小的时候就比较 惯,整天是不离开父母或者爷爷奶奶之类的,根本没有在大的环境中生活过,所以当小朋友一下子多了,有需要有约束的时候,都是那么的陌生,肯定是不适应的。
这时候家长不能一看到孩子去学校就哭闹,或者送去的时候不愿意,就心软。尤其是家长喜欢一直等到小孩进入教室才走。把小朋友交到学校就抓紧离开,让小朋友短了希望。
很多时候不是小朋友有问题,而是家长自己的问题。
其次,每天小朋友回来,要和他谈在幼儿园的生活和小朋友之间的事情,鼓励他们去谈幼儿园的事情。不要问什么有没有哭,有没有小朋友欺负负面之类的事。让小朋友爱上学校、老师和小伙伴。
实际上过不了一个星期,小朋友就会适应,不会在像一开始那样。
小孩的自我调节和适应能力我们家长不能小看,不是他们不适应和焦虑,而是作为家长的再焦虑,总是担心着担心那的。
现在学生的压力那么大,很大程度上都是家长造成的。孩子的焦虑也是来自家长的压力。
中国式父母的焦虑一直都伴随着孩子的成长,以后越来越严重。
对孩子而言,离开父母去上幼儿园,面临的挑战,一方面是陌生的环境,另一方面就是亲子分离。
分离焦虑又称离别焦虑,是因为要与亲密的人分开,感到难过而产生的焦虑,分离焦虑在心理学上,被定义为一种 情感 性障碍, 当孩子可以区分妈妈(或者照料者)和陌生人的区别时,就会进入分离焦虑期,分离焦虑在很多孩子身上都会发生,这是一种本能。 对于学龄前的孩子来说,分离焦虑有两个高发期:一个是从七月龄到一岁半;另一个是三岁入园时。
分离焦虑的表现形式主要有:焦虑、发脾气、大哭大闹、夜醒、睡到一半起来找妈妈等。孩子上幼儿园,环境突然发生改变,就会产生紧张不安的情绪,无法适应新环境,尤其内向、慢热、胆小的孩子更容易出现分离焦虑。
了解了原因之后,我们家长如何帮助孩子呢?
当孩子出现焦虑情绪时, 家长先什么都不要做,抱抱孩子,拍拍他,先自我审查一下,自己足够镇定和放松吗?能理解并接纳孩子当下的感受吗?
我们人类大脑中负责情绪的区域,对表情、语气、声音等特别敏感。科学抱慰,指陪伴、温暖的拥抱、抚摸、温柔的目光、语调等。当孩子接收到爸爸妈妈知道我的心情了,没有否定我的感受这一信息时,孩子也会放松下来。
只能是猛一下新的环境不适应。很多家庭就一个小孩,所以在很小的时候就比较 惯,整天是不离开父母或者爷爷奶奶之类的,根本没有在大的环境中生活过,所以当小朋友一下子多了,有需要有约束的时候,都是那么的陌生,肯定是不适应的。
这时候家长不能一看到孩子去学校就哭闹,或者送去的时候不愿意,就心软。尤其是家长喜欢一直等到小孩进入教室才走。把小朋友交到学校就抓紧离开,让小朋友短了希望。
很多时候不是小朋友有问题,而是家长自己的问题。
其次,每天小朋友回来,要和他谈在幼儿园的生活和小朋友之间的事情,鼓励他们去谈幼儿园的事情。不要问什么有没有哭,有没有小朋友欺负负面之类的事。让小朋友爱上学校、老师和小伙伴。
实际上过不了一个星期,小朋友就会适应,不会在像一开始那样。
小孩的自我调节和适应能力我们家长不能小看,不是他们不适应和焦虑,而是作为家长的再焦虑,总是担心着担心那的。
现在学生的压力那么大,很大程度上都是家长造成的。孩子的焦虑也是来自家长的压力。
中国式父母的焦虑一直都伴随着孩子的成长,以后越来越严重。
对孩子而言,离开父母去上幼儿园,面临的挑战,一方面是陌生的环境,另一方面就是亲子分离。
分离焦虑又称离别焦虑,是因为要与亲密的人分开,感到难过而产生的焦虑,分离焦虑在心理学上,被定义为一种 情感 性障碍, 当孩子可以区分妈妈(或者照料者)和陌生人的区别时,就会进入分离焦虑期,分离焦虑在很多孩子身上都会发生,这是一种本能。 对于学龄前的孩子来说,分离焦虑有两个高发期:一个是从七月龄到一岁半;另一个是三岁入园时。
分离焦虑的表现形式主要有:焦虑、发脾气、大哭大闹、夜醒、睡到一半起来找妈妈等。孩子上幼儿园,环境突然发生改变,就会产生紧张不安的情绪,无法适应新环境,尤其内向、慢热、胆小的孩子更容易出现分离焦虑。
了解了原因之后,我们家长如何帮助孩子呢?
当孩子出现焦虑情绪时, 家长先什么都不要做,抱抱孩子,拍拍他,先自我审查一下,自己足够镇定和放松吗?能理解并接纳孩子当下的感受吗?
我们人类大脑中负责情绪的区域,对表情、语气、声音等特别敏感。科学抱慰,指陪伴、温暖的拥抱、抚摸、温柔的目光、语调等。当孩子接收到爸爸妈妈知道我的心情了,没有否定我的感受这一信息时,孩子也会放松下来。
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