20八年级物理上册第一章单元测试题苏科版
为了应对单元测试，同学们要如何准备呢?接下来是我为大家带来的 八年级 物理上册第一章单元测试题苏科版，供大家参考。
八年级物理上册第一章单元测试题苏科版：
一、选择题(每题2分，共36分)
1、下列各事物中，不属于声源的是 ( )
A.“声呐”探测敌方潜艇 B.蝙蝠在黑夜中飞行
C.挂在胸前的哨子 D.振动的手臂
2、能说明“液体可以传播声音”的事例是( )
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是 ( )
A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动
4、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是 ( )
A.大地——空气——水——鱼 B.空气——水——鱼
C.大地——水——鱼 D.水——鱼
5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 ( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B.牙医用超声波洁牙
C.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D.利用声呐测海深
6、新年联欢会上，小王在演出时左手在琴弦上上下滑动，他是在改变二胡发声的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
7、男同学一般比女同学的声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时 ( )
A.频率高，振幅大 B.频率低，振幅小 C.频率低，振幅大 D.频率高，振幅小
8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是 ( )
A.音调 B.音色 C.响度和音调 D.响度、音色和音调
9、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是( )
A.乐音悦耳动听，给人以享受;噪声使人烦燥不安，有害于健康
B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音
C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D.声音的三要素都是对乐音而言的
10、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间机器的轰鸣声 ②剧场京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是( )
A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥
11、如图所示.为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是( )
A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染
C.增加高架道路美观 D.阻止车辆废气外泄
12、有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为 ( )
A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B.狗的发声频率比人大
C.狗的听觉频率比人的范围大 D.同样的声音狗听起来响度大
13、当大象进行交流时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为 ( )
A.次声波的频率大于20000Hz B.次声波无法传到人耳
C.大象发出的声音太小 D.一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音
14、关于声音，下列说法正确的是 ( )
A.物体发声一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音一一定是因为物体不振动
C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大
D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音
15、下列不是超声波应用的是 ( )
A.用声呐系统探测潜艇 B.动物感知地震前的声音
C.海豚用来判断方位而发出的声音 D.蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音
16、下列现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是 ( )
A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石
C.用声波清洗精细的机械 D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
17、一场 大雪 后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了 ( )
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度 D.装饰的美观些
18、在我国的许多地方，过 春节 人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 ( )
A 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。
B 小华：放鞭炮没有任何好处
C 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题
D 小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了
二、填空题(每空1分，共36分)
19、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的，二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是
的振动发出声音的。
20、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过 传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是 。
21、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊…”
时手感觉喉部振动幅度大，为说明了 。
22、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳.
23、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的_________较小;_________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_______较小。
24、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的 来分辨的。
25、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在____ __减弱，乙在______ 减弱，丙在_______ 减弱。
26、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ;响度相同的是 。
27、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音(选填“能”或“不能”)
28、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的低是指 。高是指 。
29、如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓
球 ，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明
声音可以在 中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播
的,声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则
(选
填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为
30、如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改
用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些。
这一实验现象表明 。
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的
某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。理由是： 。
三、实验探究题(共28分)
31、(6分)为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(1)你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 .
(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题?
说明 。
说明 。
34、(6分)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。 她对《 十万个为什么 》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)从实验①和②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。
33、(6分)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是 ;
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。你不选择另一种方案的理由是
A.让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。
B.让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。
(3)通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
距离 较长 长 短
响度 较响 较响 弱
32、(10分)在学 习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验 证猜想一，应选用编号为____ 、_____、_____的琴弦进行实验.
