Question

注意的品质有哪些

Answer 1

1、注意的范围：也叫注意的广度，是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目。注意的范围常与数量多少有关，如成语“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”等，都是对极短时间内个体对客体对象的意识范围，这些都属于注意的广度。
2、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的稳定性在问题中常与时间长短有关，如“目不转睛”，而注意对象的特点、主体的精神状态和主体的意志力水平等因素都会对稳定性产生影响。
3、注意的分配：是指在同一时间内把注意力集中于两种及以上的对象或活动上，简单来说是同时做多件事，如一边上课一边板书。想要进行分配，同时进行的几种活动需要至少有一种是高度熟练或有内在联系的。
4、注意的转移：是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去，即先后对多件事物的分别注意，如数学课后上语文课。注意的转移与对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力等因素有关。

Answer 2

1、注意的范围：也叫注意的广度，是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目。注意的范围常与数量多少有关，如成语“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”等，都是对极短时间内个体对客体对象的意识范围，这些都属于注意的广度。
2、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的稳定性在问题中常与时间长短有关，如“目不转睛”，而注意对象的特点、主体的精神状态和主体的意志力水平等因素都会对稳定性产生影响。
3、注意的分配：是指在同一时间内把注意力集中于两种及以上的对象或活动上，简单来说是同时做多件事，如一边上课一边板书。想要进行分配，同时进行的几种活动需要至少有一种是高度熟练或有内在联系的。
4、注意的转移：是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去，即先后对多件事物的分别注意，如数学课后上语文课。注意的转移与对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力等因素有关。