《如何阅读一本书》和 如何读懂一本书
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《如何阅读一本书》是一本书,解读了阅读的四种方法。
一、基础阅读法
基础阅读是常规的阅读方法,也就是按书籍的顺序从头到尾慢慢阅读。
二、简式阅读法 :必备基础
并不是所有的书都值得仔细阅读,吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!人生有涯,书是读不尽的,读尽也无用。大多数书只需要快速阅读,快速找到精华,用来判断是否需要精读。
快速阅读的两个方法:
1、阅读顺序:封面和序言;目录,索引和简介;随便挑几章看。
2、从头到尾通读不用停下来,有疑问通读完再解决。
快速阅读是必须掌握的读书方法,因为在下两步更加深入的阅读中,需要使用到。
三、分析阅读法 :精读方法
分析阅读法,也就是我们常说的精读的方法。但也不是普通的打开认真读完第一章,就扔到一边再也不会打开,而是有3大类11个阅读要点:
(一)全面透视
1、知道书是哪一类,简式阅读。实用性vs理论性。
2、用一句话或一小段提炼。3、将重点章节和书的骨架列出来。
4、找出作者想解决的问题。
(二)关键词与架构
5、快速找到关键词。
6、找到重点句子并概括主旨。
7、找到重点论述并理清逻辑(可以有自己的纲要,未必是作者的纲要)。
8、回顾作者想解决的问题是否解决了,还有什么尚未解决。
(三)公正评判
9、未读完不评价。
10、即使不同意也理性表达,不作无理辩驳。
11、尊重作者个人观点+如果批判找到理论依据。
四、主题阅读法:最终目标,跨书阅读
1、通过关键词找到相关主题的其他书籍。
2、用简式阅读找到相关内容。
3、与作者达成一致(不同作者表达不同)去理解。
4、理清问题(自己在主题中的问题)。
5、界定议题(不同作者观点不同),允许不同观点,并吸取不同的角度。
6、构建自己的知识体系(保持中立)。
如何看懂一本书?这是学习得到中的笔记,日常阅读常常看书是消遣时间,当下如此焦虑和焦躁,阅读一本书,看懂一本书而不是人云亦云确实挺难,诚然太阳底下无新鲜事。
内行看门道,这个门道,很大程度上,其实就是在还原。能够还原也就是知其然了,算是看懂了。同样,对于一本书,能不能搞懂的关键,也在于你能不能把它还原到一套更大的框架里。
这套框架,一共包括这么几个层面。
第一步,肯定是你能把原书的核心内容说清楚,这是最基本的服务。
比如《西游记》,讲了一个什么样的故事。
第二步,把书的内容向外延伸一层,能把它还原到它所处的知识网络里。
比如《西游记》,在它所在的领域里,为什么有如此高的地位?为什么能进入四大名著?你看,回答完这些问题之后,是不是感觉更懂《西游记》了?但是,到这一步还不够,因为这里面还缺少一个重要的角色,那就是作者。读懂一本书,肯定绕不开对作者的了解。
第三步,要把这本书还原到作者的人生处境中。
比如,作者当年是在什么情况下写的这本书?在他毕生的创作经验里,这本书扮演着什么角色?带着这些问题,你会发现书外的另一番风景。比如,《西游记》。你会发现,有关它的作者,牵扯到文史上的一桩公案,很多学者认为,这本书的作者不是吴承恩。顺着这些问题去考证,你会发现,这本书在你脑中的图景,又扩大了一点。它的四周,又被照亮了不少。但是,说完作者肯定还是不够,因为这里面还缺少一个最关键的角色,读者。
第四步,也是最关键的一步,是把这本书还原到每一个读者的生命体验里。
假如把我们的人生比作一场旅行,这本书是什么样的风景?假如把我们的奋斗比作一场战斗,这本书又能成为怎样的一件武器?还拿《西游记》来说,它对今天的中国人来说,有哪些启发?为什么说《西游记》其实是一本修身书?我们今天又该怎么从书里读出中国古代的政治结构?回答这些问题的本质,就是把当下的人的体验放到书里。
“很多人沉迷于寻找独立的意义和价值,渴望和人类伟大的传承相隔绝,于是幻想着进入到一个黄金时代,结果却掉进了粪坑里。”—— 奥威尔。以往见周遭许多人追求独立,挖空心思创新,而漠视前人的智慧,也没有明白道理的主人不是发明这个道理的人,而是使用这个道理的人。况且道理本身只是道理的一半,还有一半,是它当时解决的那个问题;道理作为解决方案或者经验留下来了,而当时解决的那个问题却常常被遗忘了。这里中国有一个古老的故事:刻舟求剑。
一、基础阅读法
基础阅读是常规的阅读方法,也就是按书籍的顺序从头到尾慢慢阅读。
二、简式阅读法 :必备基础
并不是所有的书都值得仔细阅读,吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!人生有涯,书是读不尽的,读尽也无用。大多数书只需要快速阅读,快速找到精华,用来判断是否需要精读。
快速阅读的两个方法:
1、阅读顺序:封面和序言;目录,索引和简介;随便挑几章看。
2、从头到尾通读不用停下来,有疑问通读完再解决。
快速阅读是必须掌握的读书方法,因为在下两步更加深入的阅读中,需要使用到。
三、分析阅读法 :精读方法
分析阅读法,也就是我们常说的精读的方法。但也不是普通的打开认真读完第一章,就扔到一边再也不会打开,而是有3大类11个阅读要点:
(一)全面透视
1、知道书是哪一类,简式阅读。实用性vs理论性。
2、用一句话或一小段提炼。3、将重点章节和书的骨架列出来。
4、找出作者想解决的问题。
(二)关键词与架构
5、快速找到关键词。
6、找到重点句子并概括主旨。
7、找到重点论述并理清逻辑(可以有自己的纲要,未必是作者的纲要)。
8、回顾作者想解决的问题是否解决了,还有什么尚未解决。
(三)公正评判
9、未读完不评价。
10、即使不同意也理性表达,不作无理辩驳。
11、尊重作者个人观点+如果批判找到理论依据。
四、主题阅读法:最终目标,跨书阅读
1、通过关键词找到相关主题的其他书籍。
2、用简式阅读找到相关内容。
3、与作者达成一致(不同作者表达不同)去理解。
4、理清问题(自己在主题中的问题)。
5、界定议题(不同作者观点不同),允许不同观点,并吸取不同的角度。
6、构建自己的知识体系(保持中立)。
如何看懂一本书?这是学习得到中的笔记,日常阅读常常看书是消遣时间,当下如此焦虑和焦躁,阅读一本书,看懂一本书而不是人云亦云确实挺难,诚然太阳底下无新鲜事。
内行看门道,这个门道,很大程度上,其实就是在还原。能够还原也就是知其然了,算是看懂了。同样,对于一本书,能不能搞懂的关键,也在于你能不能把它还原到一套更大的框架里。
这套框架,一共包括这么几个层面。
第一步,肯定是你能把原书的核心内容说清楚,这是最基本的服务。
比如《西游记》,讲了一个什么样的故事。
第二步,把书的内容向外延伸一层,能把它还原到它所处的知识网络里。
比如《西游记》,在它所在的领域里,为什么有如此高的地位?为什么能进入四大名著?你看,回答完这些问题之后,是不是感觉更懂《西游记》了?但是,到这一步还不够,因为这里面还缺少一个重要的角色,那就是作者。读懂一本书,肯定绕不开对作者的了解。
第三步,要把这本书还原到作者的人生处境中。
比如,作者当年是在什么情况下写的这本书?在他毕生的创作经验里,这本书扮演着什么角色?带着这些问题,你会发现书外的另一番风景。比如,《西游记》。你会发现,有关它的作者,牵扯到文史上的一桩公案,很多学者认为,这本书的作者不是吴承恩。顺着这些问题去考证,你会发现,这本书在你脑中的图景,又扩大了一点。它的四周,又被照亮了不少。但是,说完作者肯定还是不够,因为这里面还缺少一个最关键的角色,读者。
第四步,也是最关键的一步,是把这本书还原到每一个读者的生命体验里。
假如把我们的人生比作一场旅行,这本书是什么样的风景?假如把我们的奋斗比作一场战斗,这本书又能成为怎样的一件武器?还拿《西游记》来说,它对今天的中国人来说,有哪些启发?为什么说《西游记》其实是一本修身书?我们今天又该怎么从书里读出中国古代的政治结构?回答这些问题的本质,就是把当下的人的体验放到书里。
“很多人沉迷于寻找独立的意义和价值,渴望和人类伟大的传承相隔绝,于是幻想着进入到一个黄金时代,结果却掉进了粪坑里。”—— 奥威尔。以往见周遭许多人追求独立,挖空心思创新,而漠视前人的智慧,也没有明白道理的主人不是发明这个道理的人,而是使用这个道理的人。况且道理本身只是道理的一半,还有一半,是它当时解决的那个问题;道理作为解决方案或者经验留下来了,而当时解决的那个问题却常常被遗忘了。这里中国有一个古老的故事:刻舟求剑。
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