七年级上学期语文()第二单元检测题
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的七年级上学期语文(人教版)第二单元检测题，希望能帮助你们。
一、语言积累和运用(20分)
(一)选择题(每小题2分，计12分)
1、加点字的声母相同的一项是( )
A、洗濯 诅咒 污浊 B、倔强 扒窃 抢劫
C、贪婪 玲珑 懊恼 D、行家 嬉戏 闲暇
2、对加点的字词解释有误的一项是( )
A、可望不可即(靠近、接触) 回味无穷(从回忆中体会)
B、举世无双(抬举、推举) 突如其来(突然像……)
C、险象迭生(屡次) 心旷神怡(愉快)
D、获益匪浅(非、不) 猝然长逝(死亡)
3、句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。
B、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
C、理想不是一种获得，理想就是一种牺牲。
D、我并非生来就是一个性情温和的人。
4、依次填入文段中横线处的语句正确的一项是( )
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是
————————，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②①
5、句子中没有通假字的一项是( )
A、诲女知之乎 B、项为之强 C、是知也 D、见不贤而内自省
6、断句有误的一项是( )
A、吾/日/三省/吾身 B、知/之为/知之
C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也
(二)非选择题(8分)
7、《论语》十则中有许多是谈学习态度和方法的，请你任意默写三个意思完整的句子。(3分)
(1)
(2)
(3)
8、根据语境，在横线处填写恰当的词语。(2分)
(1)父亲 地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？”
(2)老师 地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。”
9、仿照例句，另外再写一个句子。(3分)
例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
仿句：理想是 。没有理想，就没有 ；而没有 ，就没有
。
二、阅读能力(40分)
(一)(10分)
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
10、写出下面各词的反义词。(2分)
(1)忠厚( ) (2)不幸( )
(3)慈爱( ) (4)坚贞( )
11、仔细揣摩下列各句的含义，请你结合生活实际分别列举一例加以印证。(6分)
(1)理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
(2)给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
12、“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”请你想象一下“庸人”是怎样“诅咒”的，并模仿其口吻说几句话，写在下面。(2分)
(二)(16分)
①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的.主要原因。
13、读第①段，居里夫人认为对待生活应有(1)
(2) 两种态度。(4分)
14、读②③段：(1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是
————————。(2)“或许是因为某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指的是
————————————————。(4分)
15、读第⑤段，回答下列的问题。(4分)
(1)文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别？
答：讲究现实的人：
梦想家：
(2)居里夫人对这两类人的态度分别是什么？
答：对“讲究现实的人”是 的态度；对“梦想家”是 的态度。
16、在本文中，可以看出杰出科学家具有怎样的品质？请用几个四字短语来概括。(4分)
在 在 在 在 ，在 在 在 在 ，在 在 在 在 ，在 在 在 在 。
(三)(14分)
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢(qū，黑)黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
17、作者写树根的“丑陋”“卑贱”有什么用意？(2分)
答：
18、细流看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出了怎样的感概？你是怎么理解这些感慨的？(4分)
答：(1)感慨：————————
(2)理解：————————
19、你从细流和树根的对话中得到了怎样的启示？(4分)
答：————————
20、文中细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请你展开想象，写一段“流水”与“鲜花”的对话。(4分)
流水说：————————
鲜花说：————————
三、口语交际和写作(40分)
(一)口语交际(10分)
21、以“我(们)拥有了……，却失去了……”的句式写一段话(不少于3组句子)，反映生活中“得”与“失”的关系。
(二)写作(30分)
22、文题：感受第一次
要求：(1)围绕文题，选取你所熟悉的生活题材进行写作，有真情实感。(2)不少于500字。
