Question

如何让孩子正确地理解“死亡”

Answer 1

       经历了疫情这段时间，孩子似乎对“死亡”这个话题越来越敏感，而且非常害怕一个人独单呆一个地方。其实，之前也认真去找些育儿书看看，有意无意地会跟孩子谈起关于“死亡”的话题，让孩子能正确认识死亡，尊重生命，懂得生命的意义。

        在家里，让孩子理解关于“死亡”的话题，无非就是以下几个方面：

       一是轻松地跟孩子讨论“死亡”的话题。孩子也曾多次问我，我和她爸爸以后会死吗？我总是明确地告诉她，人和动物一样，都有生命周期，人总有一天会死。她所说的《西游记》里说的长生不老，那是一种神话传说。但人可以让自己的更加长寿，如在广西有些长寿之乡，那里的人的寿命比较长。

        二是跟孩子讨论生活中花花草草，小动物的死亡。在跟孩子谈论花草生命力时，孩子并没有任何情绪的变化。因为在她看来，随着季节变化，花草枯荣凋谢是一件正常的事情，反正等到来年春天的来临，花草树木又会重新发芽、生长、开花结果。年复一年，永远循环下去。但小动物的死亡，对孩子来说却需要一个较长的接受过程。记得，家里曾买回一对鹦鹉，但其中有一只没养几天就死了。孩子因为这只鹦鹉哭了好几天。后来，她总觉得剩下的那只鹦鹉太孤单了，每次听到鹦鹉叫，她就会说它一个人太孤单了，想要找个朋友陪它一起玩。最后，在孩子的要求，我们又再买了一只跟死去的那只鹦鹉颜色一样鹦鹉。

        三是跟孩子一起读些关于生命教育的绘本，如《一片叶子落下来》、《我永远爱你》、《祝你生日快乐》等，启发孩子认识到从生到死是生命的过程，重要的我们如何让生命更富有意义。

       也许，对于“死亡”，我也是困惑的，觉得没有所谓的真理，也不知道这些对孩子真的理解“死亡”起了何作用，但孩子在情感上似乎更加难以接受“死亡”，甚至对“死亡”有一种恐惧感。每次听故事，看绘本，只要涉及“死亡”的情节，孩子第一反应就是问我会不会真的死掉，还能救活吗？同时，孩子对自己的理想也进行了修改，从长大了要做一名老师转变为要当一名医生。因为她觉得医生能挽救许多的病人，生命太宝贵和美好了。