对外汉语教师资格证有用吗,好考吗?
有用，不难考。
如果你不是对外汉语专业的学生，就必须经过专业老师的辅导。考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，中国文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。
各自满分都是150分，根据你考试的分数划分级别，90分是及格线。参加考试之前有针对性的模拟题，再加上专业的培训，保证课程的出勤率，一般都可以过中级。
这个证书是以后孔子学院和孔子课堂选拔志愿者或外派教师的一个很重要的参考，在同等条件下，如果你持有这个证书会更加具有竞争优势。
汉语国际教师资格证的用途
会有申请孔子学院外派教师和志愿者的选拔优势。
在国内各大高校就职的竞争优势。
在国内高校任职往往分为两种：一种是教授外国留学生学习汉语，一种是教授中国学生学习对外汉语的知识。
就拿高校从事留学生的汉语教学工作来说，尤其是在应聘比较知名或者与孔子学院有合作的高校的时候，这个证书能够充分发挥它的价值。
对外汉语教师资格证有用，比较好考。
由于汉语教师这个职业还是属于非常供不应求的状态，特别是在国外的“孔子学院”，对于对外汉语教师的需求量是非常高的。
一般来说，只要你认真复习，然后报一个培训班，通过考试的几率还是比较大的，只是等级的问题，对外汉语教师资格证考试分为三等级，初级、中级、高级，想获得中级或者高级还是有一定难度的。
用途
1、中小学或培训机构老师
教老外汉语说白了也是教书，有教学经验的对外汉语人转行做学科老师多少有些优势。特别是本科期间就取得教师证的同学，更可以试着考教师编制，进入公立学校，成为一名光荣的人民教师。
1、高校辅导员、教务老师
如果只是想留在高校工作，不一定非得要拿到博士学位去教书、搞科研。高校的辅导员、教务、以及其他行政岗位一般只要求硕士或者本科学位，感兴趣的同学不妨试试。
2、留学中介的文案或咨询老师
留学中介倾向于招聘外语水平高、有出国经验的人。对外汉语人外语好、出过国、颇有老师范儿，比较受留学中介青睐。像咨询（向学生家长介绍国外高校基本情况，为他们选择合适的院校）、文案（为学员准备申请的文字材料）、翻译（翻译相关证明，准备英文材料）等岗位，都适合学对外汉语的毕业生试一试。
对于想从事对外汉语行业的人来说，这个证书是非常有用的。不管是应聘汉语教师或者申请孔院志愿者，有证书者优先考虑。
国际中文教师证书分为笔试和面试，笔试通过之后才能考面试。
笔试：
笔试全部为客观题，分为基础知识、应用能力、综合素质三部分，全卷共150题，满分150分，合格线90分。考试时间155分钟（含5分钟考生填涂答题卡时间）。
试题主要采取案例导入式设计，案例源于教学实际，形式多样。
面试：
面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务以及用外语进行交际和辅助教学的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。
面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间30分钟，通用版面试考试时间25分钟，包括说课、试讲、问答和外语能力考查四个环节。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分150分。
考试还是有一定难度的，对于非专业的考生，建议还是报班学习。而且今年8月份，《国际中文教师专业能力标准》（T/ISCLT 001-2022）正式实施，将国际中文教师应具备的知识、技能、态度以及专业发展等能力划分为初级、中级、高级三个水平，证书或许也将分级。如果还打算考这个证书的话，就要提早准备了。
根据我个人多年从事国际汉语教师相关行业的体验，有以下几点提醒，仅供您参考：
首先，对外汉语教师行业目前最大的问题是能不能就业的问题，不是有没有证的问题。
近年国内各种五花八门的证书培训机构，造就了数以万计的持证汉语教师。但是证书培训机构可以培训考证，却不能真正解决就业，所谓“考证后，可以推荐到合作的中文教学平台就业”，只是把学员的简历一起打包发送到一些中文教学平台，而平台每月都会收到数以千计的类似简历，这样推荐就业的成功率无异于大海捞针，没有真正保障。还有一些机构，坚持要学员考到证后才推荐就业。实际上目前就算是国家汉办的项目，也只是说以后可能要求持有证书，现在也没有要求必须持证上岗。证书最多算是加分项，不是必须项。那些一再要求，必须持证才能推荐和上岗的机构，通常是无法真正推荐就业的“缓兵之计”。因为从报名到考证再到拿到证书，很可能是一两年以后了，到时候你再去要求他们推荐就业，对方认不认都是个问题，何况机构也没有保证拿到证后多久可以推荐。类似培训机构不负责的骚操作，造成了大量汉语教师有证无岗的局面。
其次，证书不是敲门砖，真实的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验才是。
外国人到汉语教学机构挑选中文老师，一般不会看汉语教师有哪些证书，而是要求教师进行汉语教学试讲，试讲过关即签约学习。所以真正的汉语教学机构招聘中文教师，不是看重应聘者有哪些证书，而是要求试讲，只有拥有真实的汉语教学能力和丰富汉语教学经验的应聘者，才能通过试进而被录用。因此，证书不是汉语教师应聘的敲门砖，真实的汉语教学能力和丰富的教学经验才是。那些说证书是汉教行业敲门砖的，无一不是证书培训机构。
再者，以考证为主导的培训方式，缺乏实际教学能力培养，不能真正适应汉语教学的要求。
目前对外汉语教培行业，基本上为考证而考证，绝大多数参与培训的汉语教师，整个培训连外国人都没教过，就拿到了所谓的国际汉语教师证书，如同没开过车就拿到驾照的司机，空有理论水平，没有真实的汉语教学实践能力和教学经验，无法胜任真实的汉语教学要求。大量的空头持证教师无法凭借自身教学能力成功应聘到合适的岗位，而真正的汉语教学机构又找不到具备较高教学能力和丰富教学经验的优秀教师。
最后，朔博的“先上岗，后考证”服务，让学员在培训过程中，就与外国人面对面进行真人教学实践，培训后先就业参与汉语教学，在具备丰富的汉语教学经验以后，再考证自然水到渠成。
朔博国际拥有知名中文学校朔博中文（SUPER MANDARIN）,每月有超过500人次的外籍学员在朔博中文参与汉语学习。朔博的“先上岗，后考证”服务，让学员在培训过程中，就与外国人面对面进行真人教学实践（在线学员可以通过classin软件实现），在培训后就可以直接推荐上岗教中文（不需要等考证后才推荐），积累丰富的汉语教学经验。通常情况下，朔博学员自参加培训之日起，两个月内即可以推荐上岗教中文。而朔博学员在有了中文教学经验的基础上，再在合适的时间，去参加国际汉语教师的考证，就像已经具备多年开车经验的司机再去考驾照，自然水到渠成。而朔博培训的、拥有丰富的汉语教学经验的汉语教师，即使到其他中文教学机构应聘，也是颇受欢迎和好评。
