为什么现在的父母不大打孩子而喜欢讲道理了呢?
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因为现在父母大多都是有一定的学历的,懂的道理也多,打都是被视为不对的代表,即使学历低点的也会在这信息横流的 社会 中学到 育儿 知识, 社会 发展,教小孩也会越来越科学
生的少舍不得打,生个五六个孩子就开打了。。
孩子少,是宝贝,舍不得打!加上有老一辈保护,不敢打呀。西方“文明”人权至上,中华传统已经逐步失传了。没见现在的孩子,道理讲重了都跳楼、跳河、出走、打父母、打祖辈吗?还敢提“打”?不知道谁打谁呢![发怒][发怒][发怒]
都经历过义务教育的人了。那里舍得打。再加上成本那么高,万一打残了呢?
因为打解决不了问题,而是给他讲道理多沟通,也许能听话。
因为他们吃饱了
因为父母从小教育就是不听话就挨揍长大的,所以父母都能理解孩子,能不动手就不动手
怕以后打不过。现在和孩子讲道理,希望孩子以后和你讲道理
传统的教育思想
诸如“棍棒下出孝子”“不打不成才”。
还有玉不琢,不成器。
养不教,父之过;教不严,师之惰。
树不砍不成材,子不教难成器。不听老人言吃亏在眼前。
棒头出孝子,箸头出忤逆。
家鸡打得团团转,野鸡不打满天飞。
打是疼,骂是爱,娇生惯养是祸害。
若要小儿安,常带三分饥和寒。不吃苦中苦,难攀高。
不得苦中苦,难得甜上甜。严师出高徒。等等。
所以很多人认为打你是为了你好,不打不长记性。唉,小时候就是老师打过来的,几乎每天都要被戒尺打手掌,打得红通通的。不过小时候确实挺顽劣的。
现代的教育思想
父母的基本道德——不打孩子。
教育是疏不是堵,和孩子一起分析事情发生的原因,理解他,并帮助他想出解决办法。不把孩子当作自己的附属品。
归根结底还是时代不同的,以前多子女物质匮乏的年代,忙生存都困难,哪有时间和孩子慢慢谈慢慢教育!打解气来得快!
孩子多,一起玩一起疯也想不到去走极端!
而现在的孩子孤单,是被父母捧在手心长大的!
心理挫折教育少!运动、交流少!打了怕孩子走极端!
在这样的环境中长大的孩子,在挨打的时候大多没有心理预期,再加上挨打后没有倾诉的渠道(圈养),就有可能导致孩子的心理问题。
时代不同了,以前孩子打完就完了,大多数不记仇,现在孩子都是玻璃心,骂两句都受不了要离家出走,更别提打了。
生的少舍不得打,生个五六个孩子就开打了。。
孩子少,是宝贝,舍不得打!加上有老一辈保护,不敢打呀。西方“文明”人权至上,中华传统已经逐步失传了。没见现在的孩子,道理讲重了都跳楼、跳河、出走、打父母、打祖辈吗?还敢提“打”?不知道谁打谁呢![发怒][发怒][发怒]
都经历过义务教育的人了。那里舍得打。再加上成本那么高,万一打残了呢?
因为打解决不了问题,而是给他讲道理多沟通,也许能听话。
因为他们吃饱了
因为父母从小教育就是不听话就挨揍长大的,所以父母都能理解孩子,能不动手就不动手
怕以后打不过。现在和孩子讲道理,希望孩子以后和你讲道理
传统的教育思想
诸如“棍棒下出孝子”“不打不成才”。
还有玉不琢,不成器。
养不教,父之过;教不严,师之惰。
树不砍不成材,子不教难成器。不听老人言吃亏在眼前。
棒头出孝子,箸头出忤逆。
家鸡打得团团转,野鸡不打满天飞。
打是疼,骂是爱,娇生惯养是祸害。
若要小儿安,常带三分饥和寒。不吃苦中苦,难攀高。
不得苦中苦,难得甜上甜。严师出高徒。等等。
所以很多人认为打你是为了你好,不打不长记性。唉,小时候就是老师打过来的,几乎每天都要被戒尺打手掌,打得红通通的。不过小时候确实挺顽劣的。
现代的教育思想
父母的基本道德——不打孩子。
教育是疏不是堵,和孩子一起分析事情发生的原因,理解他,并帮助他想出解决办法。不把孩子当作自己的附属品。
归根结底还是时代不同的,以前多子女物质匮乏的年代,忙生存都困难,哪有时间和孩子慢慢谈慢慢教育!打解气来得快!
孩子多,一起玩一起疯也想不到去走极端!
而现在的孩子孤单,是被父母捧在手心长大的!
心理挫折教育少!运动、交流少!打了怕孩子走极端!
在这样的环境中长大的孩子,在挨打的时候大多没有心理预期,再加上挨打后没有倾诉的渠道(圈养),就有可能导致孩子的心理问题。
时代不同了,以前孩子打完就完了,大多数不记仇,现在孩子都是玻璃心,骂两句都受不了要离家出走,更别提打了。
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