一年级的孩子考七十几分正常吗？
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这个分数肯定不正常，说明孩子的学习是有很多需要改进的地方。这当然不能说孩子未来就不能学得好，只是在当前的年级，靠这分数值得家长警惕起来。
首先，一年级学生普遍分数都挺高的，正常来说平均分都是90以上。所以您问算不算差生，我有点怀疑您孩子是否上了假的一年级。
我接触过上千位全国各地的一年级学生，对一年级的学习还是有一些经验。大体上，好的班级平均分会接近满分的水平，98分以上的平均也不少见；普通一些的也有95以上的平均分；如果一个班级的平均分在90分左右，那基本上就属于比较差一些的了。
当然，这个成绩各个学校各个班级会有些不同，但是70多分的分数，家长一定要及时分析原因。我不建议你因为成绩不好就批评孩子，我们需要的是想办法帮助孩子成长起来！
第一点： 孩子课后能够顺利地完成作业吗？如果您发现自己的孩子写作业困难，那么可能是上课没有办法吸收。可能的原因是上课无法集中注意力，另外一个可能是孩子的理解力没有跟上。
针对这两个问题，家长需要调整孩子的日常生活中的规矩。该静下来的时候需要孩子安静，该坐好的时候需要孩子坐端正。只有孩子有了这样的意识，才能在上课的时候控制自己。
而理解力的问题，则是跟孩子的早期教育有关。一年级的孩子，有没有早期教育，理解力的差异还是很大的。这一点需要家长课后去弥补，不能靠等。
第二点： 您的孩子把心思放在什么上面了？有些孩子没有收心，一回到家就想着看电视，玩 游戏 ，或是到外面疯跑。这样的孩子都有可能会遇到学习上面的问题。
解决的办法是在家里要创造一个学习环境，尽量不要开电视，不要在孩子面前玩手机。父母如果有时间，带着孩子阅读一些有趣的书，孩子只有对知识有了渴望，才可能在学习上找到动力。
第三点： 家长要注意调整孩子的学习态度，给孩子做榜样。减少唠叨，用实际行动来帮助孩子形成好的学习习惯。比如每天什么时候写作业，家长需要定好，然后抽时间陪孩子写一段时间。让孩子养成什么时间做什么事情的习惯。
总之，孩子的学习需要家长多用心。这个分数反映了孩子的学习需要做很大的改善，希望家长重视起来。
我是焦学龙老师，从教二十三年，有着近二十年的班主任工作经验 。对于“ 一年级的孩子考七十几分正常吗 ”这个问题， 我的回答是：很不正常 ！ 我的理由如下 ：
第一，一年级的孩子考七十几分是远远低于平均成绩的，这不正常。
小学一年级的学习内容，无论语文还是数学，都相对简单，适合一年级孩子的认知特点，而且考试的内容也相对容易 。据我了解，历年来，每逢期末考试，一年级每个班语文和数学获得满分的，也就是俗称的“双百”孩子，都要有二三十个，甚至更多；每个班的语文和数学平均成绩，几乎都在95分以上。 在智力正常的情况下，如果一年级的孩子考七十几分，无论是语文还是数学，都远远低于班级平均成绩，这是很不正常的 。
第二，为什么一年级的孩子仅仅考七十几分？
孩子的考试成绩是结果，而“结果”又是“过程”的具体呈现方式。孩子没考好，就是因为平时的学习过程出现了问题 。教育界有句名言：“ 课堂是学习的最主要渠道 ”。 孩子学习成绩不理想，一定是在课堂学习中出了问题，最主要的问题就是注意力不集中 。
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“ 注意力是智力的大门 ”，每一个学习成绩优异的孩子，都是课堂注意力高度集中的孩子。 孩子在课堂上，只有集中注意力，全神贯注于老师讲授的知识，他的思考力、理解力、观察力、记忆力、想象力才能协调发挥作用，对于老师所讲的内容，才能听得进、听得懂、记得住 。孩子在课堂上，如果注意力不集中，不持久，就听不进老师讲课的内容，更不要说理解和吸收消化老师传授的知识了。即使课堂上老师经常提醒他集中精力听讲， 他所学到的知识也是断片式的、不连贯的、不系统的 ，也就是平时所说的“ 仅仅学到了皮毛 ”，而没有掌握知识的精髓，期末考试考七十多分，也就没什么奇怪的了。
孩子的注意力不集中，影响不仅发生在一两节课，而是整个学习过程 。我们国家教材内容的编排，是环环相扣、紧密联系的，知识的内容和难度又都是层层递进的，后面所学的内容是以前面所学的知识为基础的。 所以，如果孩子在课堂上注意力不集中，没有掌握起前面所学内容，那么他很难掌握起后面所学的内容来 。即使他上课想认真听，因为没有前面的知识与能力做支撑，他也很难听得进去。 课堂上听不明白，又会反过来让孩子难以集中注意力，这样，孩子很容易进入课堂学习的恶性循环的轨道，到了期末，出现考不好的结果，就不足为奇了。
第三，怎样提高孩子的注意力，提高孩子课堂学习效率，从而提高孩子的学习成绩，不再仅仅考“七十多分”？
首先，要让孩子利用寒暑假的时间，认真预习下学期的课本内容——进行全册性预习。心理学研究表明，低年级的孩子在课堂上，对于熟悉的、易学的、能听懂的内容，普遍感兴趣，爱学习。 所以，家长要充分利用寒暑假时间，指导孩子对下学期的课本内容进行全册性预习，尽可能把新知识变成下学期课堂学习的“熟人”。 语文方面，可以让孩子熟读课文，写写生字词，重点现代文、课内诗词可以提前背熟。数学方面，可以让孩子通读课本，学习例题，做课后练习 。很多低年级孩子的学习实践证明，这种全册性预习，对于降低孩子新学期学习难度、提高学生的学习兴趣，提升课堂学习注意力，有特别显著的作用。
其次，家长平时要注重培养孩子的阅读习惯，增加孩子的阅读量，帮助孩子逐步提高阅读速度。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过： “阅读是提高孩子智力的最好方法” 。 我们通常所说的智力，包括注意力、观察力、记忆力、思考力、想象力。这些都是学习所必不可少的能力 。孩子通过阅读，可以显著提高包括注意力在内的智力水平，从而提高课堂学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。 因此，家长一定要注意培养孩子的阅读习惯。孩子的阅读量提高了，其智力水平、学习能力和学习成绩自然而然就会随之提高了。
我是焦学龙老师，一个热爱教育、热爱学生、喜欢研究教学方法的语文老师 。对于“ 一年级的孩子考七十几分正常吗”这个问题 ，我的回答是： 很不正常 ！希望我的回答能让您满意！谢谢您！
我觉得太正常不过了。原因有以下几个：
我妹妹是教一年级，她说她可以明显感受到一年级学生还是停留在幼儿园阶段。比如排队第几和几个，这个是基数和序数的问题，孩子不明白很正常，一般第一节课孩子是分不清第几和几个是什么意思。再比如课堂上讲给右边第三朵花涂一下红色。结果发现只有一个同学涂对了，其他同学都是涂了三朵花。作业孩子不懂的时候，家长更需要耐心一点，讲到孩子明白。
你越急嘉豪越会不耐烦，学校老师和幼儿园不一样，幼儿园老师会很有耐心，一年级老师如果碰上是新老师。新学生加上新老师，老师自己都不知道怎么教。所以孩子自己不会的话也很着急，家长跟着说教的话，孩子就更不耐烦了。
孩子考了70多分回来，孩子如果自己都比较伤心了，家长应该一步步引导孩子。跟孩子说考试是为了检验你掌握知识的多少。你们班考100分的同学其实都没有必要参加考试了，因为他把知识都掌握了。你考了70分，说明还有30分的知识点你没有掌握，把这30分知识点掌握好，你就比他要受益很多啊。再说了，以后出来工作，也没有人会在意你考多少分呢。
其次，跟孩子一起分析这次丢分的原因，是粗心，还是不懂题目的意思。粗心了，那下次考试就细心点，不会做，那这次就一起弄明白。总之，目的是让孩子在这件事上学会解决问题的能力。
显然是不正常的。
但是绝对不能仅仅凭借这个分数，来判定孩子是差生。
我女儿今年二年级，一年级上学期期末考试，整个班上的语文和数学平均分96，两科90分以下的孩子不足十个，其中数学最低分是66，语文最低分是72。
来说说低分孩子的情况吧，根据了解，这些孩子在整个一学期的学习状态中有这样几个特征：
1、上课听讲注意力不集中，需要老师多次提醒，并且溜号的特征就是发呆；
2、家庭作业不能按照要求来完成，并且家长并不重视老师回馈的意见，针对老师反映的情况很少有回音；
3、从来不整理自己的书包，几乎天天丢三落四，不带全课本不带全文具的现象频繁出现；
我个人觉得，对于刚上小学的孩子来说，比学习成绩更重要的是学习习惯的养成，如果学习习惯好，那么成绩不好的可能性并不大，这个有很多大数据和实例来佐证。
刚上小学的孩子，刚刚开始自己的学习生涯，此后还有十多年的奋斗等着他，就目前我国的教育现状来看，孩子的学习生涯绝对不是他自己一个人单打独斗可以拼的下来的，这是一个全家人共同奋斗的大工程，就学习习惯的养成来说，初期更多依靠的是家庭教育这一环节。
以“独立自觉做家庭作业”这个习惯为例，重要程度不在于完成每天的任务，它培养的是孩子自学能力和主动学习的心态。
我们都知道，养成一个良好的习惯是很艰难的，需要很长的时间，尤其是自控力不强的小孩子，更何况学习是“反人性”的工作，是一种“脱离舒适圈”的感受，我女儿能够独立自觉做作业，我们用了三个学期的时间才做到的。
建议宝妈，和老师沟通孩子在学校的学习表现，如果孩子的智商正常，身体状态良好，那么考试分数过低，一定是孩子的学习习惯出了问题。
作为一名初中数学教师，我来回答一下这个问题。
首先，肯定不算差生。其次，我觉得挺正常的。 虽然，一年级的知识点很少，考试内容很简单，很多孩子都是双百分或者90分以上，但是现在大多数家长都是给小孩进行了幼小衔接的或者是读了学前班，在学前班就超前学了部分一年级的知识。所以，家长不要焦虑。但是，我们也要重视孩子学习出现的问题。那么具体孩子学习出现了什么问题呢？我觉得有可能出现了以下的一些问题。
1、你家孩子平时上课时能认真听讲吗？能不能较好地完成老师布置的作业呢？ 如果能较好的完成作业，孩子的成绩应该不会差的。如果不能，家长是不是要想想办法了。
2、身为家长，你有没有从小给孩子培养一下阅读兴趣呢？ 我家小孩从小我就给她进行亲子阅读，直到快6岁时实现自主阅读，因此，她读小学时老师布置的作业基本上能够自主的完成。
学习是一件很重要的事情，也是一件很长远的事情，如果家长想培养好自己的孩子，我觉得从现在开始你要努力做些改变了。具体提几点建议。
1、跟老师了解孩子在学校的学习情况。 了解孩子，我们才能对症下药。
2、认真分析孩子成绩差的原因 ，是题目不会做还是粗心造成的，题目不会做的话，家长就要给他补补基础知识，粗心的话就多多练习。
3、帮助孩子养成一个良好的学习习惯 ，使其在学校认真听讲，在家里能认真完成作业，家长给孩子辅导作业时，一定要善于控制自己的情绪。这个需要家长花费较大精力和耐心，多学习吧。
4、加强亲子阅读，培养好亲子关系，培养孩子的阅读兴趣 ，孩子的阅读量增加了，这不仅对孩子的现在学习有大大的帮助，也对他以后的学习和生活大有裨益。
总之，小学初中高中大学这么多年，小学是初始阶段，千万不要因为孩子成绩差就把他归类为差生，孩子的可塑性是非常强的，小孩的学习后劲也是很强的，所以关键看家长怎么引导吧！
作为一个从教8年的小学老师，同时也是一个7岁孩子的妈妈，我可以很负责任的说， 一年级孩子考70多分正常，不算差生。
众所周知，低年级孩子所学习的知识仅仅是基础中的基础，而导致成绩优劣的原因却有很多，马虎、写不完试卷……同样的错误在一张试卷上错N次，这都是孩子在接受低年级教育时会遇到的普遍性问题。作为老师， 当我们发现有孩子成绩不是很理想时，只会思考是哪些方面出了问题，而非拿有色眼镜去看孩子。
孩子在一年级时学习成绩在90多分甚至100分的居多，但这并不代表考70多分就不正常。有句话叫做“小时胖不算胖”，考90多分甚至100分，大部分是孩子在幼儿园或者家庭教育中学习到过考试中的“重复”问题，而考70多分的孩子则全凭个人能力考了70多分，相较之下，面对“新”问题而考出70多分的孩子，实际上解决问题的能力或许比考90多分、100分的孩子还高。
在我女儿很小的时候，我便很关注她的教育问题。甚至，在她幼儿园大班时，便已经学会了小学一年级所学的知识。然而，2019年夏天，当我满怀期望把她送进小学后，她给我的却是一张80分的期中成绩单。我没有过分的责怪孩子，先自我检讨，再和她谈心。这时，我才发现原来考试时的题她都会做，但却从来没接触过什么叫考试，从未体验过在固定时间、地点答完试卷上的题。 我知道，孩子是好孩子，我除了需要鼓励她，告诉她“你是最棒的”，还需给她时间。
作为一名带过几届一年级的数学老师来说，一年级的孩子考多少分都是正常的。对于一年级的孩子来说，影响考试成绩的因素有很多，比如考试时候贪玩，识字量少，老师读题时注意力不集中等，都会导致孩子成绩不理想。我们不能因此就断定这个孩子是差生，他只是还没有适应一年级的学习，我遇到过好多孩子，一年级时候考六七十分，二年级以后完全进入状态，就是我们常说的“开窍”，成绩稳定上升。所以，一年级孩子总是考七十几分，我们首先得帮孩子分析一下是什么原因，然后“对症下药”，千万不要过早的给孩子戴上“差生”的帽子，更何况现在“差生”这个词已经被重新定义了，我们管这叫“后进生”。
这个问题我很有发言权，因为我去年教的就是一年级的数学。
作为一年级的学生考七十多分只能算这个班里面的差生了。一年级的知识尤其是第一学期的知识，学生在学前班的时候大部分已经学了，比如10以内的加减法，凑十法，几和第几的认识，整点的认识等。所以一年级学生学习的知识其实就是对学前班所学知识的巩固和升华。
现在的家长都重视孩子的学前教育，在孩子还未上学之前就已经提前给他们报各种培训班：珠心算、速算，演讲等等，孩子回了家也是各种不放过，补补补，总担心自己的孩子输在起跑线上，导致现在的孩子在幼儿园，一年级100以内的口算题张口就来答案。
一年级学生的考试就书本上的那点知识，未上学之前在家里学，幼儿园学，上了学又在老师的带领下再次巩固，孩子要是考不到95分以上就不正常了，家长就要反思孩子在学校里是否认真听讲了，作业按时完成了吗？
现在的孩子上学太早，再加上父母提前给报的各种辅导班导致部分孩子厌学，上课总是不注意听讲。我们班有一个学生他在家特别听父母话，每天回家第一件事就是按时完成家庭作业，他妈妈也非常自豪，孩子只要写上作业就赶紧发到家长群里，让好多家长非常羡慕。
也许在家里写的太多了，孩子在学校总是不能认真听讲，每次我讲课不是低着头就是偷着和同学说话，我忍无可忍到最后把他揪到黑板前面，就坐在我的眼皮底下我亲自监督着他听课。这孩子只要老师监督得紧学习成绩就上来，稍有放松成绩马上下降。
学生成绩考不好还有一个原因就是孩子太粗心，这一点家长一定要多提醒孩子注意。在学校老师只能提醒一节课两节课，不可能天天坐在谁家孩子跟前提醒，所以家长看见孩子有粗心的毛病就要亲自提醒了，每天认真检查他的作业，错了要采取一定的措施让他逐渐的改掉粗心的毛病。
一年级学生考七八十分真的太低，家长一定要注意了。一年级七八十分，二年级就成了六七十分，三年级五六十分，四年级就跟不上了，家长一定要引起警惕。
随便考多少分都正常，因为有什么样的能力和水平就会考得相应的分数。只是，一年级的课程内容十分简单，这时只能考70分的水平，就必须引起家长的高度注意，赶快督促孩子认真努力学习、必要时给以补习，“亡羊补牢犹为未晚“ 。否则，到了三年级以上肯定是跟不上全班的中等水平，而跌落到班级末位的。按现有的政策: 义务教育阶段是不能畄级的，只能随原班拖到6年级结束，享受义务教育的权利，并按居住地进入初中，再拖到初中3年级结束，而后进入 社会 。等到那时就再无回天之力了 ！！！
70分！对于老师来讲，一个班的学生。80分以上两三个，70多分的三四十个。其余都是60多分。那恭喜这位老师。您教的非常好，您的学生非常棒。试卷的题目太难了！相差不大的成绩分数。只能说明您教的太棒了。作为家长，您只需要注意孩子的班上排名就可以了。虽然考了70分，班上能排到前五名，您就应该高兴，因为您的孩子很优秀了，尽管考了95，如果班上有30多名是100分的，那么，没有一点理由值得你宽慰。如果你的孩子经常考第一名，那么你只需注意他与第二名的差距多少分就可以了，你的孩子考了70多分。班上第二名才50多分。那么你就偷着乐吧！
首先，一年级学生普遍分数都挺高的，正常来说平均分都是90以上。所以您问算不算差生，我有点怀疑您孩子是否上了假的一年级。
我接触过上千位全国各地的一年级学生，对一年级的学习还是有一些经验。大体上，好的班级平均分会接近满分的水平，98分以上的平均也不少见；普通一些的也有95以上的平均分；如果一个班级的平均分在90分左右，那基本上就属于比较差一些的了。
当然，这个成绩各个学校各个班级会有些不同，但是70多分的分数，家长一定要及时分析原因。我不建议你因为成绩不好就批评孩子，我们需要的是想办法帮助孩子成长起来！
第一点： 孩子课后能够顺利地完成作业吗？如果您发现自己的孩子写作业困难，那么可能是上课没有办法吸收。可能的原因是上课无法集中注意力，另外一个可能是孩子的理解力没有跟上。
针对这两个问题，家长需要调整孩子的日常生活中的规矩。该静下来的时候需要孩子安静，该坐好的时候需要孩子坐端正。只有孩子有了这样的意识，才能在上课的时候控制自己。
而理解力的问题，则是跟孩子的早期教育有关。一年级的孩子，有没有早期教育，理解力的差异还是很大的。这一点需要家长课后去弥补，不能靠等。
第二点： 您的孩子把心思放在什么上面了？有些孩子没有收心，一回到家就想着看电视，玩 游戏 ，或是到外面疯跑。这样的孩子都有可能会遇到学习上面的问题。
解决的办法是在家里要创造一个学习环境，尽量不要开电视，不要在孩子面前玩手机。父母如果有时间，带着孩子阅读一些有趣的书，孩子只有对知识有了渴望，才可能在学习上找到动力。
第三点： 家长要注意调整孩子的学习态度，给孩子做榜样。减少唠叨，用实际行动来帮助孩子形成好的学习习惯。比如每天什么时候写作业，家长需要定好，然后抽时间陪孩子写一段时间。让孩子养成什么时间做什么事情的习惯。
总之，孩子的学习需要家长多用心。这个分数反映了孩子的学习需要做很大的改善，希望家长重视起来。
我是焦学龙老师，从教二十三年，有着近二十年的班主任工作经验 。对于“ 一年级的孩子考七十几分正常吗 ”这个问题， 我的回答是：很不正常 ！ 我的理由如下 ：
第一，一年级的孩子考七十几分是远远低于平均成绩的，这不正常。
小学一年级的学习内容，无论语文还是数学，都相对简单，适合一年级孩子的认知特点，而且考试的内容也相对容易 。据我了解，历年来，每逢期末考试，一年级每个班语文和数学获得满分的，也就是俗称的“双百”孩子，都要有二三十个，甚至更多；每个班的语文和数学平均成绩，几乎都在95分以上。 在智力正常的情况下，如果一年级的孩子考七十几分，无论是语文还是数学，都远远低于班级平均成绩，这是很不正常的 。
第二，为什么一年级的孩子仅仅考七十几分？
孩子的考试成绩是结果，而“结果”又是“过程”的具体呈现方式。孩子没考好，就是因为平时的学习过程出现了问题 。教育界有句名言：“ 课堂是学习的最主要渠道 ”。 孩子学习成绩不理想，一定是在课堂学习中出了问题，最主要的问题就是注意力不集中 。
俄罗斯教育家乌申斯基说过：“ 注意力是智力的大门 ”，每一个学习成绩优异的孩子，都是课堂注意力高度集中的孩子。 孩子在课堂上，只有集中注意力，全神贯注于老师讲授的知识，他的思考力、理解力、观察力、记忆力、想象力才能协调发挥作用，对于老师所讲的内容，才能听得进、听得懂、记得住 。孩子在课堂上，如果注意力不集中，不持久，就听不进老师讲课的内容，更不要说理解和吸收消化老师传授的知识了。即使课堂上老师经常提醒他集中精力听讲， 他所学到的知识也是断片式的、不连贯的、不系统的 ，也就是平时所说的“ 仅仅学到了皮毛 ”，而没有掌握知识的精髓，期末考试考七十多分，也就没什么奇怪的了。
孩子的注意力不集中，影响不仅发生在一两节课，而是整个学习过程 。我们国家教材内容的编排，是环环相扣、紧密联系的，知识的内容和难度又都是层层递进的，后面所学的内容是以前面所学的知识为基础的。 所以，如果孩子在课堂上注意力不集中，没有掌握起前面所学内容，那么他很难掌握起后面所学的内容来 。即使他上课想认真听，因为没有前面的知识与能力做支撑，他也很难听得进去。 课堂上听不明白，又会反过来让孩子难以集中注意力，这样，孩子很容易进入课堂学习的恶性循环的轨道，到了期末，出现考不好的结果，就不足为奇了。
第三，怎样提高孩子的注意力，提高孩子课堂学习效率，从而提高孩子的学习成绩，不再仅仅考“七十多分”？
首先，要让孩子利用寒暑假的时间，认真预习下学期的课本内容——进行全册性预习。心理学研究表明，低年级的孩子在课堂上，对于熟悉的、易学的、能听懂的内容，普遍感兴趣，爱学习。 所以，家长要充分利用寒暑假时间，指导孩子对下学期的课本内容进行全册性预习，尽可能把新知识变成下学期课堂学习的“熟人”。 语文方面，可以让孩子熟读课文，写写生字词，重点现代文、课内诗词可以提前背熟。数学方面，可以让孩子通读课本，学习例题，做课后练习 。很多低年级孩子的学习实践证明，这种全册性预习，对于降低孩子新学期学习难度、提高学生的学习兴趣，提升课堂学习注意力，有特别显著的作用。
其次，家长平时要注重培养孩子的阅读习惯，增加孩子的阅读量，帮助孩子逐步提高阅读速度。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过： “阅读是提高孩子智力的最好方法” 。 我们通常所说的智力，包括注意力、观察力、记忆力、思考力、想象力。这些都是学习所必不可少的能力 。孩子通过阅读，可以显著提高包括注意力在内的智力水平，从而提高课堂学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。 因此，家长一定要注意培养孩子的阅读习惯。孩子的阅读量提高了，其智力水平、学习能力和学习成绩自然而然就会随之提高了。
我是焦学龙老师，一个热爱教育、热爱学生、喜欢研究教学方法的语文老师 。对于“ 一年级的孩子考七十几分正常吗”这个问题 ，我的回答是： 很不正常 ！希望我的回答能让您满意！谢谢您！
我觉得太正常不过了。原因有以下几个：
我妹妹是教一年级，她说她可以明显感受到一年级学生还是停留在幼儿园阶段。比如排队第几和几个，这个是基数和序数的问题，孩子不明白很正常，一般第一节课孩子是分不清第几和几个是什么意思。再比如课堂上讲给右边第三朵花涂一下红色。结果发现只有一个同学涂对了，其他同学都是涂了三朵花。作业孩子不懂的时候，家长更需要耐心一点，讲到孩子明白。
你越急嘉豪越会不耐烦，学校老师和幼儿园不一样，幼儿园老师会很有耐心，一年级老师如果碰上是新老师。新学生加上新老师，老师自己都不知道怎么教。所以孩子自己不会的话也很着急，家长跟着说教的话，孩子就更不耐烦了。
孩子考了70多分回来，孩子如果自己都比较伤心了，家长应该一步步引导孩子。跟孩子说考试是为了检验你掌握知识的多少。你们班考100分的同学其实都没有必要参加考试了，因为他把知识都掌握了。你考了70分，说明还有30分的知识点你没有掌握，把这30分知识点掌握好，你就比他要受益很多啊。再说了，以后出来工作，也没有人会在意你考多少分呢。
其次，跟孩子一起分析这次丢分的原因，是粗心，还是不懂题目的意思。粗心了，那下次考试就细心点，不会做，那这次就一起弄明白。总之，目的是让孩子在这件事上学会解决问题的能力。
显然是不正常的。
但是绝对不能仅仅凭借这个分数，来判定孩子是差生。
我女儿今年二年级，一年级上学期期末考试，整个班上的语文和数学平均分96，两科90分以下的孩子不足十个，其中数学最低分是66，语文最低分是72。
来说说低分孩子的情况吧，根据了解，这些孩子在整个一学期的学习状态中有这样几个特征：
1、上课听讲注意力不集中，需要老师多次提醒，并且溜号的特征就是发呆；
2、家庭作业不能按照要求来完成，并且家长并不重视老师回馈的意见，针对老师反映的情况很少有回音；
3、从来不整理自己的书包，几乎天天丢三落四，不带全课本不带全文具的现象频繁出现；
我个人觉得，对于刚上小学的孩子来说，比学习成绩更重要的是学习习惯的养成，如果学习习惯好，那么成绩不好的可能性并不大，这个有很多大数据和实例来佐证。
刚上小学的孩子，刚刚开始自己的学习生涯，此后还有十多年的奋斗等着他，就目前我国的教育现状来看，孩子的学习生涯绝对不是他自己一个人单打独斗可以拼的下来的，这是一个全家人共同奋斗的大工程，就学习习惯的养成来说，初期更多依靠的是家庭教育这一环节。
以“独立自觉做家庭作业”这个习惯为例，重要程度不在于完成每天的任务，它培养的是孩子自学能力和主动学习的心态。
我们都知道，养成一个良好的习惯是很艰难的，需要很长的时间，尤其是自控力不强的小孩子，更何况学习是“反人性”的工作，是一种“脱离舒适圈”的感受，我女儿能够独立自觉做作业，我们用了三个学期的时间才做到的。
建议宝妈，和老师沟通孩子在学校的学习表现，如果孩子的智商正常，身体状态良好，那么考试分数过低，一定是孩子的学习习惯出了问题。
作为一名初中数学教师，我来回答一下这个问题。
首先，肯定不算差生。其次，我觉得挺正常的。 虽然，一年级的知识点很少，考试内容很简单，很多孩子都是双百分或者90分以上，但是现在大多数家长都是给小孩进行了幼小衔接的或者是读了学前班，在学前班就超前学了部分一年级的知识。所以，家长不要焦虑。但是，我们也要重视孩子学习出现的问题。那么具体孩子学习出现了什么问题呢？我觉得有可能出现了以下的一些问题。
1、你家孩子平时上课时能认真听讲吗？能不能较好地完成老师布置的作业呢？ 如果能较好的完成作业，孩子的成绩应该不会差的。如果不能，家长是不是要想想办法了。
2、身为家长，你有没有从小给孩子培养一下阅读兴趣呢？ 我家小孩从小我就给她进行亲子阅读，直到快6岁时实现自主阅读，因此，她读小学时老师布置的作业基本上能够自主的完成。
学习是一件很重要的事情，也是一件很长远的事情，如果家长想培养好自己的孩子，我觉得从现在开始你要努力做些改变了。具体提几点建议。
1、跟老师了解孩子在学校的学习情况。 了解孩子，我们才能对症下药。
2、认真分析孩子成绩差的原因 ，是题目不会做还是粗心造成的，题目不会做的话，家长就要给他补补基础知识，粗心的话就多多练习。
3、帮助孩子养成一个良好的学习习惯 ，使其在学校认真听讲，在家里能认真完成作业，家长给孩子辅导作业时，一定要善于控制自己的情绪。这个需要家长花费较大精力和耐心，多学习吧。
4、加强亲子阅读，培养好亲子关系，培养孩子的阅读兴趣 ，孩子的阅读量增加了，这不仅对孩子的现在学习有大大的帮助，也对他以后的学习和生活大有裨益。
总之，小学初中高中大学这么多年，小学是初始阶段，千万不要因为孩子成绩差就把他归类为差生，孩子的可塑性是非常强的，小孩的学习后劲也是很强的，所以关键看家长怎么引导吧！
作为一个从教8年的小学老师，同时也是一个7岁孩子的妈妈，我可以很负责任的说， 一年级孩子考70多分正常，不算差生。
众所周知，低年级孩子所学习的知识仅仅是基础中的基础，而导致成绩优劣的原因却有很多，马虎、写不完试卷……同样的错误在一张试卷上错N次，这都是孩子在接受低年级教育时会遇到的普遍性问题。作为老师， 当我们发现有孩子成绩不是很理想时，只会思考是哪些方面出了问题，而非拿有色眼镜去看孩子。
孩子在一年级时学习成绩在90多分甚至100分的居多，但这并不代表考70多分就不正常。有句话叫做“小时胖不算胖”，考90多分甚至100分，大部分是孩子在幼儿园或者家庭教育中学习到过考试中的“重复”问题，而考70多分的孩子则全凭个人能力考了70多分，相较之下，面对“新”问题而考出70多分的孩子，实际上解决问题的能力或许比考90多分、100分的孩子还高。
在我女儿很小的时候，我便很关注她的教育问题。甚至，在她幼儿园大班时，便已经学会了小学一年级所学的知识。然而，2019年夏天，当我满怀期望把她送进小学后，她给我的却是一张80分的期中成绩单。我没有过分的责怪孩子，先自我检讨，再和她谈心。这时，我才发现原来考试时的题她都会做，但却从来没接触过什么叫考试，从未体验过在固定时间、地点答完试卷上的题。 我知道，孩子是好孩子，我除了需要鼓励她，告诉她“你是最棒的”，还需给她时间。
作为一名带过几届一年级的数学老师来说，一年级的孩子考多少分都是正常的。对于一年级的孩子来说，影响考试成绩的因素有很多，比如考试时候贪玩，识字量少，老师读题时注意力不集中等，都会导致孩子成绩不理想。我们不能因此就断定这个孩子是差生，他只是还没有适应一年级的学习，我遇到过好多孩子，一年级时候考六七十分，二年级以后完全进入状态，就是我们常说的“开窍”，成绩稳定上升。所以，一年级孩子总是考七十几分，我们首先得帮孩子分析一下是什么原因，然后“对症下药”，千万不要过早的给孩子戴上“差生”的帽子，更何况现在“差生”这个词已经被重新定义了，我们管这叫“后进生”。
这个问题我很有发言权，因为我去年教的就是一年级的数学。
作为一年级的学生考七十多分只能算这个班里面的差生了。一年级的知识尤其是第一学期的知识，学生在学前班的时候大部分已经学了，比如10以内的加减法，凑十法，几和第几的认识，整点的认识等。所以一年级学生学习的知识其实就是对学前班所学知识的巩固和升华。
现在的家长都重视孩子的学前教育，在孩子还未上学之前就已经提前给他们报各种培训班：珠心算、速算，演讲等等，孩子回了家也是各种不放过，补补补，总担心自己的孩子输在起跑线上，导致现在的孩子在幼儿园，一年级100以内的口算题张口就来答案。
一年级学生的考试就书本上的那点知识，未上学之前在家里学，幼儿园学，上了学又在老师的带领下再次巩固，孩子要是考不到95分以上就不正常了，家长就要反思孩子在学校里是否认真听讲了，作业按时完成了吗？
现在的孩子上学太早，再加上父母提前给报的各种辅导班导致部分孩子厌学，上课总是不注意听讲。我们班有一个学生他在家特别听父母话，每天回家第一件事就是按时完成家庭作业，他妈妈也非常自豪，孩子只要写上作业就赶紧发到家长群里，让好多家长非常羡慕。
也许在家里写的太多了，孩子在学校总是不能认真听讲，每次我讲课不是低着头就是偷着和同学说话，我忍无可忍到最后把他揪到黑板前面，就坐在我的眼皮底下我亲自监督着他听课。这孩子只要老师监督得紧学习成绩就上来，稍有放松成绩马上下降。
学生成绩考不好还有一个原因就是孩子太粗心，这一点家长一定要多提醒孩子注意。在学校老师只能提醒一节课两节课，不可能天天坐在谁家孩子跟前提醒，所以家长看见孩子有粗心的毛病就要亲自提醒了，每天认真检查他的作业，错了要采取一定的措施让他逐渐的改掉粗心的毛病。
一年级学生考七八十分真的太低，家长一定要注意了。一年级七八十分，二年级就成了六七十分，三年级五六十分，四年级就跟不上了，家长一定要引起警惕。
随便考多少分都正常，因为有什么样的能力和水平就会考得相应的分数。只是，一年级的课程内容十分简单，这时只能考70分的水平，就必须引起家长的高度注意，赶快督促孩子认真努力学习、必要时给以补习，“亡羊补牢犹为未晚“ 。否则，到了三年级以上肯定是跟不上全班的中等水平，而跌落到班级末位的。按现有的政策: 义务教育阶段是不能畄级的，只能随原班拖到6年级结束，享受义务教育的权利，并按居住地进入初中，再拖到初中3年级结束，而后进入 社会 。等到那时就再无回天之力了 ！！！
70分！对于老师来讲，一个班的学生。80分以上两三个，70多分的三四十个。其余都是60多分。那恭喜这位老师。您教的非常好，您的学生非常棒。试卷的题目太难了！相差不大的成绩分数。只能说明您教的太棒了。作为家长，您只需要注意孩子的班上排名就可以了。虽然考了70分，班上能排到前五名，您就应该高兴，因为您的孩子很优秀了，尽管考了95，如果班上有30多名是100分的，那么，没有一点理由值得你宽慰。如果你的孩子经常考第一名，那么你只需注意他与第二名的差距多少分就可以了，你的孩子考了70多分。班上第二名才50多分。那么你就偷着乐吧！
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