关于角度的高考作文：不同的角度，不同的视野
语文学科的作文，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。三网我为帮助各位考生们在高考作文中取得好成绩，为各位带来关于角度的高考作文：不同的角度，不同的视野，供阅读。
关于角度的高考作文：不同的角度，不同的视野
处在不同的地方，有不同的视野。站在不同的高度，看到不同的景色。站在山脚的人仰望，只能看到高山巍峨的遥不可及，而站在山顶的低头，却能看清众生的渺小。
庄子笔下的愚蛙，因为身处井底，所以只能望见头顶狭隘的天空，便天真地以为目之所及就是世界的全部;不识字、拒广闻的乡野村夫，以为这世间只有外国和中国两个国家，认为只有解放前和解放后两种时期，不知世界之万千，宇宙之浩淼，历史之悠长。“求鱼”而“弃渔”的人更是可悲，他只看见了眼前的‘得’而忽视了往后的‘失’。站在低处，只能不见其大，尽视其小;不思其失，唯贪其得。
而唯有站在高处，才能看清一路风景。
于是，哲人们慢下脚步，驻足于思想的高峰。是日，恍惚之间，庄周梦蝶，翩然而舞。他不愿与污浊世界同流，不愿随动荡时代合污，他站在峰顶，看透了尘世，亦看透了生死，毅然选择以孤傲高洁之名独行于世，“天地与我并生，万物与我为一”《庄子》思想之玄远震撼了世人，如果他不愿攀岩哲学的奇峰，屈于苟且的生存，还会有《庄子》吗?
文人们亦不断思索，致力写出笔端的深度、作品的高度。巴金经历文革，不是徘徊于痛苦的低谷，而是决然走向了无情剖析的高崖。他解剖人性，去面对自我灵魂的炼狱;他解剖民族，坦然面对历史的盈缺;他解剖社会，总结古今的得失。他清楚地明白，低谷不会是自己该停留的地方。
“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”公元前494年，越国亡国的重重乌云压在了勾践的心头，被吴俘、成马夫，这位“亡国之君”并没有从此一蹶不振，他忍辱负重，卧薪尝胆，在吴国铁骑的重踏之下沉痛反思失败的原因，坚守复国的信念，以此次的耻辱为跳板，借力跃至高处，最终创造了不可思议的历史奇迹!
有人把人生比作长路，也有人把它比作高山，成功便是那公认最好的终点。于丹曾说过，只有当人生到达某一高度，回首过往时，你才可以看清路上踏过的每一石块的位置，以及它对于你的意义。这不正是从高处往下看的意义么?
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