Question

二年级下册写话

Answer 1

孩子们经过一年多的学习，写话上多多少少进步了：识字写字量增加了，语言组织能力增强了，观察事物的视角拓宽了。

春天，怎一个美丽了得！世界这么大，春天不一样，那我们用心感受一下大西北的春天，一起走进回小二2班孩子的春天乐园！

本期优秀写话名单：

王瑞琪、马炜悦、赵艳婷、董景煦、牛丽涵、柴嘉涛、杜文丞、李昊、路天骐、马馨、赵雨婷、牛志博12位同学。

一期写话进步名单：

武慧娴、何雨婷、蒲昊成、张博、李成成5位同学。

例：1.春天的风像妈妈的手似的，软绵绵的，吹在脸上真舒服。

2. 老师的关怀好像春雨似的，滋润了我们的心田。

任何时候都不要放过一个学习的小机会，这个小知识点我从今往后应该不会搞错了，因为它有个小故事。

          【二期写话：我的好朋友】

授习作过程：

一、观看全班福，激发兴趣，导入话题。

教师出示去桃花山时的班级合影，引入话题。

1.今天我们看的图片来跟你的同学重新认识一下好吗？老师的要求是请你站起来 大声地 介绍一下他。从“他是谁？”“长什么样子？”“你们经常在一起做什么？或者说做过什么？”“你和他在一起的时候心情怎么样？”当然你还可以再稍微加一点内容，比如他的爱好是什么？

2.指名学生进行简单地说话。

3.指导说话：从以上几个方面出发，可以适当发挥想象，使口中的人物更加完整。

设计意图：①首先培养学生大声说话的习惯和能力。②加入感情这一项是为了使表达的人物更加饱满，有血有肉，有生命力。③稍微想象拓展内容的原因是，避免孩子“翻译式写作”，同时合理的想象也是一个润色文章的过程。

二、走进正式写话的主题：写一个好朋友。

过度语：孩子们，我们和同学们和睦相处，久而久之，我们就变成了好朋友 可能幼儿园有我们的好朋友，现在的班里有我们的好朋友，其他班可能也有我们的好朋友。到初中、高中、大学……我们的好朋友可能会越来越多。现在我们就来介绍一下自己的好朋友，我们先来介绍你最想介绍的那一个好朋友。

小组交流合作，评选优秀小组。

设计意图：一到二的设计是一个从普遍到特殊的转化过程，即由同学到好朋友的一个过渡。一开始开门见山地说今天我们来写好朋友，有的孩子可能有点缓冲不过来，给他们一个过程——一给公式套用公式的过程。

三、当堂写作

1.小组交流，教师适当点拨后将语言转换成文字写一写。需要注意的是书写格式、书写规范、标点符号、教师限定时间。

2.写话展示，以小组为单位。

设计意图：语文的素养是听、说、读、写相相结合的过程，说完之后最终要落实到纸上。所以教师告诉“怎么写”之后，孩子们必须实践，实现理论和实践的高度结合。

四、小结课堂

孩子们把你们的快乐要分享出来，把你们的好朋友写出来，让我们和他一起玩、一起学习。那么让我们爱上交朋友，爱上说话，爱上写话吧！当然这就离不开认真读书呀！

五、小练笔

                              第二课时

一、讲解范文，全班交流。

孩子们，今天我们来看一篇写好朋友的写话，看看他和我们的写作方法一样吗？写的好不好？你觉得哪里写得好？请你来说一说。

学生交流，教师指导。

二、检查写作，当堂讲解优秀写作。

孩子们，老师看了你们的写作，有一部分孩子写的特别好。让我们一起来欣赏一下。(与范文作比较，说出它们的相同处与不同处，及亮点和问题)

设计意图：讲解范文和讲解优秀写话又是一个“给公式套用公式”的过程。在评价范文和优秀作文的过程中，又是一次巩固。

基础牢固的学生当天下午就交上来了，还有一些孩子是第二天才交上来的。

二期优秀写话名单：

张雅婷、王瑞琪、王彤琳 、赵文科、李鑫悦、吕曦睿、宋佳宁、闫博皓、赵雨婷、柴嘉涛、牛丽涵11位同学

张雅婷——外貌描写很到位。

王瑞琪——比喻贴切，语言优美。排比式娓娓道来和好朋友经常干的事情。同时体现好友“志同道合”的境界，结尾情感饱满，升华恰到好处。

王彤琳——通过具体的事物来写人，使得情感来的自然而饱满。让人感受到真正的好友的巨大魅力。

赵文科——书写认真，表达到位，情感升华得刚刚好：我们会一起成长的。

李鑫悦——书写整齐，描写不脱离主题，最重要的是能把所学知识与实际相结合。把实际与所学知识相联系，这是十分难得的。

吕曦睿——写作不脱离主题。通过好朋友的具体表现展现好朋友的优秀，情感来的有理有据。

马炜悦——书写认真，外貌描写很到位，并且通过拓展延伸到爱好来具体展现好朋友，最后表达出这是我一生中最好的朋友。

闫博皓——人物外貌描写细致，最难得的是，这位同学的友谊观很正。你值得拥有好朋友甚至影响一生的挚友，他会如良师般指引你的成长。

赵雨婷——书写整齐，人物外貌描写很到位，  语言很饱满。最后的情感表达也是来的有理有据。

李鑫悦——用极尽的笔墨描写出了人物真正的特异点，这一点非常重要。你笔下的人物是什么样子的？人们心中的人物是什么样子的，如果二者是统一的，这样你就达到了最高境界。而你正在往这条描写道路上奔走。

柴嘉涛——对人物的描写时语言使用贴切恰当。人物描写延伸到梦想，体现朋友的真正的内涵——知。

牛丽涵——具体的事例体现好朋友的特性。具体的事例还体现出他乐于助人的品质。

二期写话进步名单：

李鑫悦、张雅婷、张博、王文昊、周乐、王彤琳。

真的是后来者居上呀，这有个别的孩子写话进步特别大。老师其实心里面希望你能每天进步一点点就已经可以了，没想到你的进步这么大。

王文昊——语言简练但又不脱离主题，进步非常大。起码能把事情说清楚，这样已经很不错了。

张博——在经常做的事情这一块儿花费笔墨多，好朋友经常做的事情多，快乐也就多，情感来的也是很真实。

【编写寓言】(李鑫悦)

有一天，鞋店里的一双最贵的鞋子被买走了，那个人很喜欢，这双鞋子一直穿到了晚上。

这天晚上鞋子对脚丫子说：“你臭烘烘的，脏死了，你瞧瞧我多干净。”脚丫子说：“虽然我脏，可是你只要一离开我，你就只能孤零零地站着。”鞋子说：“我不信。”

鞋子刚从脚丫子上下来，就一下子被主人的玩具撞到了阳台上。

第二天早上，鞋子想走一走，可怎么也走不动，原来脚丫子说的是真的。这天早上主人刚下床，脚丫子就被玩具刺痛了，主人赶紧把阳台上的鞋拿下来穿上了鞋子说：“小鸭子，原来你说的是真的，没有了你我就不能活动。”脚丫子说：“没有了你，我也会被别的东西刺痛，所以我们谁也离不开谁。”

这个故事告诉我们脚丫子和鞋子分不开，他们应该互相合作，好好为主人服务。

第三次写话

山脉是怎么出现的？

雷电是怎么产生的？

为什么雪花有六个瓣？

贝壳里为什么有珍珠呢？

为什么草只有绿色的呢？

为什么夏天会下冰雹？

星星为什么会闪烁？

为什么只有夜晚才有星星呢？

天气为什么一直会变化？

为什么雨后的空气是清新的？

为什么鱼睡觉时睁着眼睛？

猫头鹰为什么倒挂着睡觉？

为什么彩虹有七种颜色呢？

为什么萤火虫在晚上会发光？

为什么冬天会下雪？

下雨前小鱼为什么要浮出水面透气呢？

月亮姑娘为什么有时像个大玉盘，有时又像弯弯的小船？(为什么月亮会变化？)

下雨前为什么会出现乌云呢？