Question

四年级语文《井》教案

Answer 1

　　教学目标

　　1、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民。

　　2、串连各段段意。归纳课文主要内容。

　　3、联系上下文理解难句。

　　4、有感情地朗读课文，练习背诵第三至七自然段。

　　教学重点：

　　1、学会结合上下文理解难句，理解课文内容。

　　2、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　学习串连各段段意，归纳课文的主要内容。

　　一、解题：“井”是什么？谁见过井？

　　（从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁大多数为砖或石头。）

　　二、自由读课文，思考；如何按不同内容给课文分段，说说为什么这么分。

　　第一段（1－2）水井的外形和悠久的'历史。

　　第二段（3－7）井水的特点。

　　第三段（8 ）这口井给作者带来的联想。

　　三、学习第一段

　　1、指名读，思考：这一自然段主要介绍了井的什么特点？

　　（一、井的外形，地点大小，形状。二、井的历史古老。）

　　2、从哪些地看出水井的古老。

　　（“什么时候修成，已经没有人能说清楚”、“被井绳磨出一道道深深的印痕。）

　　3、齐读课文第一段、思考段意。

　　讨论后，打出幻灯投影：

　　第一段段意：在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井。

　　四、学习第二段。

　　1、默读第2段，思考；井水有什么特点？请你在文中划出有关的词语。

　　2、讨论回答：井水的特点是：很清，很甜，很凉。

　　3、自由读第3自然段