
为什么学习要多思考?
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1、不要把把自己的大脑当成一个存储器,不要把学习知识仅仅当成一个存储物品的过程,而是要把学到的知识拿到流通的环节,让它流通起来。也就是说不仅要知道知识,还要不断的学会运用知识,让它变成自己智力的一部分。
2、学生的知识要不断的发展,知识要能吸引学生,要激起学生的求知的欲望,在这种情况下,学生掌握的知识越多,学习起来就会越省力。
3、不要把获得知识当成最终的目的,而要把它当成一种手段,一种能获取更多、更完善的知识的手段,在学生的学习、活动、生活中广泛的发生联系的过程中,更深入的理解、领会这些知识。
4、语言是一种学习的工具,也是一种很重要的知识。在语文学习的过程中,要让学生感受到语言的美。老师可以充分利用文章中的语言来让学生感受这种美。如在学习朱自清的《春》这篇散文的时候,老师要详细讲解,分析作品中优美的语言,通过欣赏、分析、诵读,感受作者的思想情绪,使学生的心灵受到潜移默化的熏陶和感染。
5、熟记知识,进行深入的思考。教师的语言要具有形象性,要能用语言打动孩子们的心,要引起学生的心灵的共鸣,不要对语言变得麻木不仁,这将会是学习知识变成累赘,变成一件讨厌的事。
2、学生的知识要不断的发展,知识要能吸引学生,要激起学生的求知的欲望,在这种情况下,学生掌握的知识越多,学习起来就会越省力。
3、不要把获得知识当成最终的目的,而要把它当成一种手段,一种能获取更多、更完善的知识的手段,在学生的学习、活动、生活中广泛的发生联系的过程中,更深入的理解、领会这些知识。
4、语言是一种学习的工具,也是一种很重要的知识。在语文学习的过程中,要让学生感受到语言的美。老师可以充分利用文章中的语言来让学生感受这种美。如在学习朱自清的《春》这篇散文的时候,老师要详细讲解,分析作品中优美的语言,通过欣赏、分析、诵读,感受作者的思想情绪,使学生的心灵受到潜移默化的熏陶和感染。
5、熟记知识,进行深入的思考。教师的语言要具有形象性,要能用语言打动孩子们的心,要引起学生的心灵的共鸣,不要对语言变得麻木不仁,这将会是学习知识变成累赘,变成一件讨厌的事。
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