九年级语文上《敬业与乐业》导学案
《敬业与乐业》导学案
【学习目标】
1、了解作者及写作背景
2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言
3、理清本文的结构，理解本文的主题
4、学习本文条理清晰的论证方法
【教学重点】
对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习
【教学难点】
1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟
2、演讲与口语特色的体会
【课内探究】
一、 自主学习：
1、 走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面)。
2、 找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，说给同学听。
3、 文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、 本文是一篇议论文，论点是什么?
5、 作者先后谈论了哪几个问题?
6、 本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法?举例说明。
二、 合作探究，小组讨论
1、 作者在论述“有业”的必要性时，运用了什么论证方法?找出来，试作具体的分析说明。(阅读2----5段)
2、 什么叫敬业?为什么要敬业?作者是怎样论述的?(阅读6----7段)
3、 怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”?作者认为苦乐的关键在于什么?(阅读第8段)
4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的`?
三、拓展提高：
读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”?
四、课堂训练：
1、给下列加线字注音。
旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩 ( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( )
2、根据意思写出下列词语
①唠唠叨叨说个没完。( )
②对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。( )
③不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。( )
④佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。( )
3填空：
1、《敬业与乐业》选自《 》，作者( ) ，中国近代 ( )派代表人物，与其师 ( )一起领导了著名的“( )。
2、这是一篇( )，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了( )的论点，围绕论点采用的论证方法是 ( )接下来，分别谈论了( )、( )、( )的重要性;最后，又用( )和( )总结全文旨意。
五、课堂小结
本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。
课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有 业”“敬业”“乐业”的重要性;最后，总结全文旨意。
本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。
在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。
(三)阅读“第二要乐业”(第八段)，回答问题。
1、 本段要说的中心话题是
2、 本段的中心论点说
3、 为本本段中心论点提供一个众所周知的事实依据
4、本段中除运用举例论证外，还运用了 论证方法。
5、发挥想象，将“这种生活，真算得人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。
