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英语活动方案
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为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先准备方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是我为大家整理的英语活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
参加学生:
一年级学生
话题:
水果单词apple banana orange pear grape watermelon
英语单词小游戏:
《appleapple给你,orangeorange给我》
活动情况:先组织学生排好队,各教师对学生进行安全教育,让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说,学生交流一段时间后,集中起来进行游戏活动,并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏,让每个学生都能张大嘴巴说水果,唱水果。
活动小结:
一年级小朋友好奇心很强,第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼,交换水果,玩得很有趣,而且在快乐中学到了知识。
参加学生:
二年级学生
话题:
animals
动物单词游戏:
《where’smydog》
活动情况:
学生整齐排队,用各自做的动物头饰说一说"你是……我是……"然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问,问到的学生就要说"dogdog在这里。"其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。
活动小结:
二年级学生比较活泼好动,正利用这一点,可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲,而且还想要去学习更多的动物英语名称。
参加学生:
三、四年级学生
话题:
what’syourname?myname’s…
howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no
活动情况:
先放英语歌曲召集学生,组织学生学唱英语歌曲,做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流,并鼓励各年级学生相互交谈,遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
活动小结:
经过一段时间的活动,孩子们对英语角活动有了一定的认识,孩子们已经能在"英语角"活动中自由交谈,年级与年级之间交谈增多,并出现低年级学生主动求教高年级学生,高年级学生帮助低年级学生的良好现象,学生进步很大。
参加学生:
五年级学生1
活动主题:
1)即兴朗读背诵英文小诗
seasons
2)英语歌曲现场秀。
活动一:即兴朗读背诵英文小诗
1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二:英语歌曲现场秀(此项活动由英语科代表或班长组织)
1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的`、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦!
2)建议学唱一首英语歌:yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲,可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱,或由本班找到相关的磁带,用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)
活动三:自由表达——讲故事
这个环节一个同学做起来可能比较困难,而且容易犯错误,同学们不妨采取一人增加一句的方式,齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许,每个小组在编完自己的故事之后复习演练1-2次,然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。
参加学生:五年级学生2
活动内容:
1童话大本营:《小熊的客人》(《theguestoflittlebear》)
2开心学单词:guestmousesweetinvitevisit
3每周一句:unionisstrength.团结就是力量。
活动过程:
1阅读英语小故事《小熊的客人》(《theguestoflittlebear》),先看英语再翻译。
2学习单词guestmousesweetinvitevisit
3记忆单词,比赛谁记得最快。
4学习谚语:unionisstrength.团结就是力量。
活动反思:
本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》,在阅读的过程中,大家学会了一些有用的短语,如afterawhile,inahurry等等。对于第一次活动,
参加学生:
一年级学生
话题:
水果单词apple banana orange pear grape watermelon
英语单词小游戏:
《appleapple给你,orangeorange给我》
活动情况:先组织学生排好队,各教师对学生进行安全教育,让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说,学生交流一段时间后,集中起来进行游戏活动,并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏,让每个学生都能张大嘴巴说水果,唱水果。
活动小结:
一年级小朋友好奇心很强,第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼,交换水果,玩得很有趣,而且在快乐中学到了知识。
参加学生:
二年级学生
话题:
animals
动物单词游戏:
《where’smydog》
活动情况:
学生整齐排队,用各自做的动物头饰说一说"你是……我是……"然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问,问到的学生就要说"dogdog在这里。"其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。
活动小结:
二年级学生比较活泼好动,正利用这一点,可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲,而且还想要去学习更多的动物英语名称。
参加学生:
三、四年级学生
话题:
what’syourname?myname’s…
howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no
活动情况:
先放英语歌曲召集学生,组织学生学唱英语歌曲,做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流,并鼓励各年级学生相互交谈,遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
活动小结:
经过一段时间的活动,孩子们对英语角活动有了一定的认识,孩子们已经能在"英语角"活动中自由交谈,年级与年级之间交谈增多,并出现低年级学生主动求教高年级学生,高年级学生帮助低年级学生的良好现象,学生进步很大。
参加学生:
五年级学生1
活动主题:
1)即兴朗读背诵英文小诗
seasons
2)英语歌曲现场秀。
活动一:即兴朗读背诵英文小诗
1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二:英语歌曲现场秀(此项活动由英语科代表或班长组织)
1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的`、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦!
2)建议学唱一首英语歌:yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲,可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱,或由本班找到相关的磁带,用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)
活动三:自由表达——讲故事
这个环节一个同学做起来可能比较困难,而且容易犯错误,同学们不妨采取一人增加一句的方式,齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许,每个小组在编完自己的故事之后复习演练1-2次,然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。
参加学生:五年级学生2
活动内容:
1童话大本营:《小熊的客人》(《theguestoflittlebear》)
2开心学单词:guestmousesweetinvitevisit
3每周一句:unionisstrength.团结就是力量。
活动过程:
1阅读英语小故事《小熊的客人》(《theguestoflittlebear》),先看英语再翻译。
2学习单词guestmousesweetinvitevisit
3记忆单词,比赛谁记得最快。
4学习谚语:unionisstrength.团结就是力量。
活动反思:
本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》,在阅读的过程中,大家学会了一些有用的短语,如afterawhile,inahurry等等。对于第一次活动,
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