这是一堂难忘的课作文500字?

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  导语:上课对我们来说已是家常便饭了,在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的,下面是这是一堂难忘的课作文500字,欢迎参考。

  篇一:这是一堂难忘的课作文500字

  我们每天都会上很多节课,在课堂上,老师把知识传递给我们,而我们则获取知识,我最喜欢上语文课。

  记得以前我写的作文很糟糕,错别字多,书写又不好看,内容像记流水账一样,更不会运用各种修辞手法,每次上作文课,我都很害怕。

  有一天上语文课,老师快步走进教室,拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”,同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得,同学们一个接一个地上去发言,“世平,请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我,我很紧张,低着头走上讲台,手心都冒出汗了,我什么都说不出来,最后老师说话了:“我认为她只要运用正确的方法,作文水平肯定会有提高,请同学们给她一点掌声,鼓励一下她。”老师说罢,台下响起了雷鸣般得掌声,让我感动不已。回到座位坐下,看见老师向我投来鼓励的目光,我在心里暗暗发誓:我一定要努力的写好作文,不能辜负了老师的期望。

  放学后,语文老师找到了我,说要帮我辅导作文。老师教我写作文不要写成流水帐,要中心突出、语言流畅;多运用一些修辞手法;要书写端正尽量不写错别字;平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做,作文水平有了很大提高,在后来的考试中,我的作文经常拿满分,从此以后,我越来越喜欢语文了。

  这节语文课给了我很大的鼓励,不但使我的作文水平提高了,而且让我爱上了语文,我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱,也表达对老师的感激之情。同学们,让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧!

  篇二:这是一堂难忘的课作文500字

  “哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来,你要问这是怎么一回事,那就看看下面吧!

  上课了,老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们,说:“每个人都写时间、地点、人物和事件,写完之后就交到老师手里,最好是有趣一点的。”

  顿时,教室里鸦雀无声,大家都在想些什么好,样子也各不相同:同学们有的在那苦思冥想,紧锁眉头;有的同学胸有成竹,好像写这并不难;有的同学在那暗自窃喜,好像想出了什么鬼点子……

  不一会儿,同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类:时间、地点、人物和事件。

  整理完后,老师叫四位同学上来抽纸条,我也被叫上了,并且被分配到抽时间哪里。开始读了,“在地球末日的时候,卢艺璇在地沟里玩双杠!”顿时,班里笑成一片,像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白,恨不得把那个写我命的人给打一顿。

  令我最开心的还是姜传奇抽的那次。

  老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条,姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张,看了起来。但是这时,我发现姜传奇的脸从红变成青,好像要有不幸的事发生在他的身上,我心里已经猜到了八九分。

  老师让他们开始读,“在公元前2010年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的.纸条!姜传奇极不情愿的开始读:“姜……传奇”原来他抽到的是自己!班里立即传出了一片笑声,好像炸开了锅。

  老师拍了拍手,让我们停下来,并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国:有的同学校的头直撞墙;有的同学校的趴在了地上;还有的同学笑得直不起要来……

  我喜欢这堂有趣又生动的课!

  篇三:这是一堂难忘的课作文500字

  “叮铃铃,叮铃铃……”伴随着一阵阵清脆悦耳的上课铃声,井普欣老师迈着轻盈的步子走上讲台,井老师说:“你们知道鱼在热水中能生存吗?”,这时,我举起了手:“我觉得鱼在沸水中应该不能生存。因为沸水有一定的温度,鱼在沸水中热得喘不过气来。”大家都表示认同。井老师说:“到底结果如何呢?请大家看一看下面这组实验,真相就大白了!”

  井老师把小金鱼放进了盛有凉水的烧瓶中,用酒精灯在瓶口处加热。看到老师这么夸张的举动,我们不由得为那条可怜兮兮的小金鱼而担心:万一小金鱼撑不住了怎么办?万一小金鱼突然热昏了怎么办?万一,万一……千万种焦虑在我们心中怦怦直跳。老师说:“同学们,请仔细观察这条小鱼。”

  我们发现小金鱼仍优哉游哉地在烧瓶中游来游去。我们是百思不得其解,井老师仿佛知晓我们的心思,对我们说:“同学们,这就是我们常说的‘沸水活鱼’实验。”“哦,哦……”同学们如梦初醒,真不愧是“沸水”活鱼啊!

  因为瓶口是热的,瓶底是凉的,小金鱼的位置正好处于五分之二热水中,五分之三凉水中。所以金鱼不会被烫伤。这时你会问:“热不是从物体的高温部分向低温部分传递吗?为什么瓶口的水开了,瓶底的水是凉的呢?”

  让我来告诉你其中的“玄机”吧!水烧开是靠对流,恐怕大家误认为传导了吧。刚才在瓶口加热,瓶子里的水不会形成对流,所以瓶口的水开了,而瓶底的水依然是凉的。

  通过这节课,我明白了其中的科学道理。以后我要好好学习,天天向上,争取“发掘”出更多自然奥秘。

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