仓颉造字的故事
仓颉造字的故事
据传在黄帝时，风调雨顺，五谷丰登，人民安居乐业。 一天，天神告诉黄帝说，洛水里有龙图龟书，你如果得到它，将会把天下治理的更好，于是黄帝便带领众头领，巡游于洛水之上。命人杀五牲、祭天帝。天帝感动，派遣神龟戴着洛书下凡，上面用象形文字记载着人类所需的各种知识。 仓颉是黄帝时候的史官，传说仓颉四目重瞳，非常聪明。这一天，仓颉陪着黄帝正在洛水巡视，神龟下凡来了，这只神龟的背上刻有九宫花纹，仓颉受到启发从那天起，仓颉细心留意四周景物，并开始用线条记录下来，于是发明了中国最早的象形文字。后世人考古发现的甲骨文有许多就是刻在龟壳上的。 仓颉造字成功后，发生了怪事，有一天白日竟然下粟如雨，晚上听到鬼哭魂嚎。为什么下粟如雨呢？因为仓颉造成了文字，可用来传达心意、记载事情，自然值得庆贺。但鬼为什么要哭呢？有人说，因为有了文字，民智日开，民德日离，欺伪狡诈、争夺杀戮由此而生，天下从此永无太平日子，连鬼也不得安宁，所以鬼要哭了。
仓颉造字的故事
仓颉是黄帝的史官，他用祖传结绳记事的办法，替黄帝记载史实。时间一长，那些大大小小、奇形怪状的绳结，都记了些什么，连他自己也忘记了。
这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，遇到几个老人，为往哪条路走而争辩起来。一个老人坚持要往东走，说前边有羚羊；一个老人要往北，说前面不远，可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说前边有两只老虎，若不及时打死，就会错过了机会。
仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印，才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一种脚印，代表一种野兽，我为什么不能用一种符号，来表示我所管理的东西呢？他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号，来表示不同的事物。
因为怕人打扰而延误时间，仓颉把自己关了起来，开始专心地创造新的符号。为了叫起来方便，他给这些符号，取了名字，称为「字」。这些字，都是依照万物的形态，画出来的。
比如「日」字，是照着太阳红圆的模样画的；「月」字，是仿照着月牙儿的形态描的；「人」字，是端详着人的侧影画的；「爪」字，是观察着鸟兽的爪印涂的…仓颉就这样细心观察万事万物，辛辛苦苦造字。一天天过去，仓颉创造出了我们今天用的很多汉字，并将它们传授给了后人。
黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落，去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全面推广开了，文字也就形成了。
在仓颉造字成功之后，发生了很多奇怪的事。天上下起了谷子，地上有鬼在夜间哭泣。于是有些人认为，一部分人将脱离生产劳动，而专门去舞文弄墨，使得粮食会发生短缺，故而落下谷子，以免人民饥饿；也有人说：由于有了文字，人们可以用文字，来记录和揭露邪恶，鬼感到有被揭露的危险，于是就哭泣起来…，这也说明：文字创造之后，对社会、对人们的生活带来了不小的震动。
仓颉造字之后，黄帝十分器重他，人人都称赞他，他的名声越来越大。从此，仓颉的头脑，就有点发热了，对什么人也看不起，造字也开始马虎起来了。
有些事情，不断传到黄帝耳朵里，黄帝很恼火。他不希望仓颉因为骄傲而堕落。怎么叫仓颉认识到自己的错误呢？黄帝召来了身边最年长的老人商量。有一位老人，沉吟了一会，便独自去找仓颉。
仓颉正在教各个部落的人识字，老人默默地坐在最后，和别人一样认真地听着。仓颉讲完，别人都散去了，唯独这位老人不走，还坐在原来的地方不动。仓颉有点好奇，上前问他为什么不走。
老人说：「仓颉啊，你造的字已经家喻户晓，可我人老眼花，有几个字，至今还糊涂着呢，你肯不肯再教教我？」仓颉见到这么大年纪的老人，还能十分谦虚的向自己学习，受到感动，便很尊重他，心里很高兴地催他快说。
老人说：「你造的『马』字，『驴』字，『骡』字，都有四条腿吧？而牛也有四条腿，你造出来的『牛』字，怎么没有四条腿，只剩下一条尾巴呢？」
仓颉一听，心里有点慌了：自己原先造「鱼」字时，是写成「牛」样的；造「牛」字时，是写成「鱼」样的。都怪自己粗心大意，向大家教认字时，竟然教颠倒了。
老人接着又说：「你造的『重』字，是说有千里之远，应该念出远门的『出』字，而你却教人念成重量的『重』字。反过来，两座山合在一起的『出』字，本该为重量的『重』字，你倒教成了出远门的『出』字。还有：『寸身』为矮；『委矢』为射。但是你却教大家，把『寸身』念为射，把『委矢』读成矮。这几个字，真叫我难以琢磨，只好来请教你了。」
这时，仓颉羞得无地自容，深知自己因为骄傲铸成了大错。这些字已经教给各个部落，传遍了天下，已经无法改过。他连忙跪下，痛哭流涕地表示忏悔。
老人拉着仓颉的手，诚挚地说：「仓颉啊，你创造了字，使我们先人的经验能记录下来，传之后世，你做了件大好事，世世代代的人，都会记住你的。你可不能骄傲自大啊！」
从此以后，仓颉每造一个字，总要将字义反复推敲，然后拿去征求人们的意见，一点也不敢粗心。大家都说好，才定下来。然后逐渐传授到每个部落去。@*
（事据三国。吴。徐整《三五历纪》：即三皇五帝时期的历史记述）
仓颉造字的故事
古时传说，我们现在使用的汉字是古圣人苍颉<仓颉>造的。有的说，苍颉是黄帝的臣子，黄帝命他创造了文字；也有的说，苍颉是黄帝之前的另一个古帝。有一种书上说：苍颉又称史皇氏，姓侯冈，名颉。他长着一副宽大的龙脸，四只眼睛放出炯炯的灵光，具有博大的智慧和高尚的圣德，生下来就不同凡响，会用小手写字。长大了喜欢动脑筋想问题，研究天地万物的变化，仰头观看奎星圆曲的形势，低头考察龟背鸟羽的文彩及山川起伏曲折的情景，模仿这些大自然的现象，随时在自己的手掌上写写画画，于是发明创造了文字。文字的发明，实在是一件惊天地，动鬼神的大事，据说老天被惊得急忙下起雨点般的粟米来，鬼魅们也骇得在夜里哀声啼哭。天降粟米，是担心人们从此舍本趋末，抛弃农耕正业而去贪图锥刀刻字的小利，弄得没饭吃，所以先降些粮食，也是对人们的警告。鬼呢？害怕有了文字，会记下他们生前死后的罪恶，遭到弹劾，所以吓得在夜晚啼哭。
仓颉造字的故事
以上是较原始的神话。到了汉代，许慎在《说文·序》中则对苍颉造字做了较近乎科学的说明。他说：黄帝的史官苍颉，看见鸟兽蹄爪的痕迹，知道它们形状不同而道理也各异，从中可以区分彼此的差别，于是得到启示，开始创造文字和各种契约，从此各种不同的工作都得到了整治，世间的万物也可以考察了。许慎的话虽然更接近科学，但是神话的色彩更少了。
本篇据《淮南子·本经训》、《汉学堂丛书》辑《春秋纬元命苞》及《〈说文〉序》中有关材料编写。民间传说，我们的汉字是古圣人创造的。文字的出现，的确是惊天地、泣鬼神的大事，故“天为雨栗，鬼为夜哭”。
仓颉造字的故事
仓颉是黄帝的史官，他用祖传结绳记事的办法，替黄帝记载史实。时间一长，那些大大小小、奇形怪状的绳结，都记了些什么，连他自己也忘记了。
这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，遇到几个老人，为了往哪条路走而争辩起来。其中一位老人坚持要往东走，说前边有羚羊；另一个老人要往北，说前面不远，可以追到鹿群；还有人偏要往西，说前边有两只老虎，若不及时打死，就会错过机会。
依照万物创造文字
仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印来认定的。仓颉心中猛然一喜，心想：既然一种脚印，代表一种野兽，我为什么不能用一种符号，来表示我所管理的东西呢？他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号，来表示不同的事物。
因为怕人打扰而延误时间，仓颉把自己关了起来，开始专心地创造新的符号。为了叫起来方便，他给这些符号，取了名字，称为「字」。这些字，都是依照万物的形态，画出来的。
比如「日」字，是照着太阳红圆的模样画的；「月」字，是仿照月牙儿的形态描的；「人」字，是端详着人的侧影画的；「爪」字，是观察鸟兽的爪印涂的……仓颉就这样细心观察万事万物，辛辛苦苦地造字。一天天过去，仓颉创造出我们今天用的很多汉字。
黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉亲自到各个部落，去传授这些符号的用法。渐渐地，这些符号在各部落，全面推广开来了，文字也就因此而形成。
声名大噪骄傲堕落
仓颉造字之后，黄帝十分器重他，人人都称赞他，他的名声越来越大。从此，仓颉对什么人也看不起，造字也开始马虎起来了。
有些事情，不断传到黄帝的耳里，黄帝很恼火，他不希望仓颉因为骄傲而堕落。怎么让仓颉认识到自己的错误呢？黄帝召来身边最年长的老人商量。有一位老人，沉吟了一会，便独自去找仓颉。
仓颉正在教各个部落的人识字，老人默默地坐在最后，和别人一样认真地听着。仓颉讲完，别人都散去了，唯独这位老人不走，还坐在原来的地方不动。仓颉有点好奇，上前问他为什么不走。
老人说：「仓颉啊！你造的字已经家喻户晓，可我人老眼花，有几个字，至今还糊涂着呢！你肯不肯再教教我？」仓颉见到这么大年纪的老人，还能十分谦虚的向自己学习，受到感动，心里很高兴地催他快说。
老人说：「你造的『马』字，『驴』字，『骡』字，都有四条腿吧？而牛也有四条腿，你造出来的『牛』字，怎么没有四条腿，只剩下一条尾巴呢？」
仓颉一听，心里有点慌了，因为自己原先造「鱼」字时，是写成「牛」样的；造「牛」字时，是写成「鱼」样的。都怪自己粗心大意，向大家教认字时，竟然教颠倒了。
老人接着又说：「你造的『重』字，是说有千里之远，应该念出远门的『出』字，而你却教人念成重量的『重』字。反过来，两座山合在一起的『出』字，本该为重量的『重』字，你倒教成了出远门的『出』字。还有：『寸身』为矮；『委矢』为射。但是你却教大家，把『寸身』念为射，把『委矢』读成矮。这几个字，真叫我难以琢磨，只好来请教你了。」
改过自新用心造字
这时，仓颉羞得无地自容，深知自己因为骄傲铸成了大错。这些字已经教给各个部落，传遍天下，已经无法改过。他连忙跪下，痛哭流涕地表示忏悔。
老人拉着仓颉的手，诚挚地说：「仓颉啊！你创造了字，使我们先人的经验能记录下来，传之后世，你做了件大好事，世世代代的人，都会记住你的。你可不能骄傲自大啊！」
从此以后，仓颉每造一个字，总要将字义反覆推敲，然后拿去征求人们的意见，一点也不敢粗心。确定之后，才逐渐传授到每个部落去。
