幼儿园课程实施的重要途径之一是
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关于幼儿园课程实施的重要途径之一是如下:幼儿园课程实施的重要途径有
目前,《纲要》《指南》的学习和落实,在一定程度上改变了教师的儿童观和教育观,儿童的身心发展特点和学习规律正在不断被大家重视和遵循。
对幼儿活动过程的研究和探索不断得到加强,幼儿园教育活动的类型、策略正在日益多样化,幼儿园教育环境已经发生了很大的改变,幼儿园课程的适宜性正在不断提升。这些变化大家有目共睹。
但是,课程在改革中取得显著成效的同时,也存在一些混乱现象,主要表现在以下六个方面:是无视幼儿园课程的专业性和国家政策法规的严肃性,课程准入机制没有真正形成。
是无视儿童的全面发展和幼儿园课程的整体性和综合性,以特长为名,任意切割、取舍课程内容,造成课程内容残缺。
是无视国情、幼儿需要和教师现实,不加研究和分析,任意夸大宣传和使用国外一些并不完整甚至并不完善的课程方案。
是无视教师的能力和儿童的现实状况,原封不动使用他人的课程方案,做忠实的“教书匠”。是无视学前教育的基本理念和立场,一面抱怨课程领域风向变化莫测,一面积极跟风。
是无视《指南》精神,迁就各方面的各种不合理要求,出现“小学化”倾向和违背儿童身心发展规律的现象。
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