写作文的引入是什么
1. 作文的导入,写作方法,命题属于作文的啥
高考命题作文指导
目录
一、命题形式
1、单纯的命题作文（词、短语、句子）
2、诠释关键词的义项+命题
3、材料（提示词或引导语）+命题
二、审题方法
1增补信息法（添枝加叶法/组词造句法）
2明确重心法（审题眼）
3探究寓意法（比喻象征联想法）
4追问法
5化意为象法（化虚为实）
6一分为二法
7巧用材料法
三、综合训练
一、导入：
1、介绍近几年高考作文有关命题作文的情况（材料），强调写好命题作文对提高写作水平的重要性。
2、命题作文要过“五关”：（1）审题关（2）立意关（3）选材关（4）结构关（5）文体关
今天我们重点讲“过审题关”。
二、目标阐述
“过审题关”，就是要掌握正确有效的审题的方法，明确审题的目的，尽快地确定写作的范围、重点，力争做到符合题意、切合题意。
学生看材料，总结明确命题作文的形式：
1、单纯的命题作文（词、短语、句子）
2、诠释关键词的义项+命题
3、材料（提示词或引导语）+命题
三、高考命题作文审题七法
（一）增补信息法（添枝加叶法）（“组词造句”）
有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。
【例】以《举手投足之间》为题写一篇文章。（2008年高考语文湖北卷）
【例】以《举手投足之间》为题写一篇文章。（2008年高考语文湖北卷）
【审题指导】 你我他、一个人/ “举手投足之间”/表现出一个人的思想品格
“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点，然后取其一点入题。
举手投足：泛指手脚动作。又指做某些事的具体过程或者轻易而举之间的动作。
2. 以故事引入的作文
故事引入法
第一段：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。”这是鲁迅先生的名言。我读了《中国素质教育爱心 感恩》这本书，深有感触，明白了感恩是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。如果一个人拥有了感恩之心，就会对他人充满爱心，也就拥有了做一个高尚的人的思想基础。
第二段：（举例 ） 我看到了这本书中的一个故事，内容主要讲的是：一位小男孩他因为家里穷不能练书，一位名叫查尔斯的小男孩帮助了他。当我读到，小男孩说：“要是我能读书认字，那我就是世界上最幸福的人。”“这是你的愿望吗，我能帮你。”对于一个人来说，没有什么能比拥有一颗善良的心更值得珍视了。与人为善，不仅能给别人带去幸福，更能使自己变得充实和快乐。
第三段：（联系实际）俗话说得好，“常怀感恩心，一生无憾事。”我还读了这样一个故事，一个小女孩念书时代家庭遭遇重大变故，得了自闭症。陪伴她的是一只泰迪熊。在一场车祸后，小念幸免于难失去了小熊。在医院她认识了林医生。林医生送给了她的微笑和泰迪熊，并且告诉她：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福。”出院后的小念，生活变得越发暗，在好友霍雨欣的帮助和鼓励加上她十足固执和天真，童话般的奇迹终于发生了。泰迪熊成了她最贴心的人，对林医生的喜欢、仰慕和依恋，变成最纯真的感情。她拥抱着小熊，在QQ上拥有了许多好友。911事件中，小念通过QQ成功营救了好友霍雨欣，并且被评选为全国十佳好少年。让我们尽可能去拥抱周围每个人，带给他们更多的幸福吧！
父母给予家的温馨，给予天伦之乐；老师把我们引入知识的殿堂，教育我们成才，在成长道路上给予帮助；朋友给予我们快乐、在我们遇到困难时给予我们战胜困难的力量，心情不好时的倾听者，一起同甘共苦；竞争对手带给我们的压力，创造的竞争氛围；大自然给予我们的清新空气，阳关雨露对我们的滋养；祖国给了我们一个温暖的家，让我们在天灾人祸时有了依靠。“感恩父母给我温馨”、“感恩老师给我智慧”、“感恩朋友给我友谊”、“感恩伙伴给我帮助”、“感恩对手让我在竞争中成长”、“感恩祖国给我爱的天空”……
如果每个人都怀着一颗感恩的心，我们的明天将会成为美好的人间。
