Question

课程与教学评价的基本取向

Answer 1

课程与教学评价的基本取向主要有三类：输出导向，输入导向和系统导向。

一、输出导向是指课程与教学评价重点关注学生获得的知识、技能、态度和价值观，以及学习结果是否达到预期的导向。它把教学结果作为重点考察对象，评价的结果用于做出教学的诊断分析，为改进教学活动提供参考。

二、输入导向是指课程与教学评价的重点在于考察教学计划的设计、教师的技能、学生的参与度等，它把教学过程作为重点考察对象，评价结果用于做出教学的诊断分析，为实施改进教学计划、改进教师技能和提高学生学习参与度提供参考。

三、系统导向是指课程与教学评价重点关注教育系统，它侧重考察教育系统中涉及课程与教学的相关活动，并以此为基础分析系统目标实现的情况，以及为系统性地改进教育活动及质量提供参考。它的重点不是评价结果，而是评价活动，评价的目的是为持续改进教育活动而服务。