Question

美国教育体系 美国大学本科的通识教育介绍

Answer 1

美国教育体系 美国大学本科的通识教育介绍

　　美国大学本科基本是实行通识教育。课程基本上分为三类：

　　通识教育

　　专业课程

　　自由选修

　　美国大学在最初两年是不分专业的。 每个学生必须在规定的领域选择一定数量的学分，以完成通识教育。在第三年，学生选择自己的专业，进入专业学习。与此同时，也可以按照自己的兴趣，在体育，音乐，舞蹈和戏剧课程中选择一定的学分，不过这些课都是完全独立的课程体系。

　　通识教育有两种模式： 分配性计划和核心课程，分配性计划是将现有的课程划分为若干领域，要求学生在这些领域里选修一定数量的学分，90%的美国大学的通才教育采用分配性计划。

　　核心课程则是重新设计一组课程。这些课程大多是跨学科的，相当一部分是必修课。通识教育的目的是：继承文理课程的传统，强调广博的知识，寻求学习的综合性，理解不同的文化，检验不同的价值观，提倡共同的学习经验，掌握语言技能，分析技能和计算技能，促进个性发展和扩展视野。

　　通识教育具有两个特点：

　　强调知识的广博与贯通

　　美国大学将人类知识划分为三大领域： 人文科学，社会科学和自然科学。每一领域包括若干单一学科和交叉学科。交叉学科是在同一领域内两个以上学科的综合，如生物化学，比较文学。此外，有些学科横跨三大领域，称为跨领域学科如东亚研究，妇女研究。通识教育课程贯通这三大领域，为学生提供广博的知识。美国各大学都是自行设计课程，对三大领域的选课都有不同的要求。

　　注重技能训练和能力培养

　　与知识积累相比，技能和能力具有更大的实用价值。根据有关研究，美国社会对大学生有以下六方面的要求：

　　解决问题的能力

　　独立学习的热情和能力

　　人际关系能力

　　书面和口头交流能力

　　对个人和集体行为的责任感

　　多元文化和多种语言的能力

　　专业化能力

　　几乎所有的美国大学都将写作课列为通识教育的必修课。有的大学只提供一般的学术论文写作课，有的大学则在一般的学术论文写作课之外，还提供为人文科学，社会科学和自然科学研究专设的写作课，为外国学生服务的大学英语写作课以及文学创作课等。

　　为了加强学生的口头表达能力，许多大学还专门设计了讲演课。讲演课不仅向学生介绍如何准备讲演稿和讲演技巧，还要求学生进行实际练习。课终时，每个人发表正式演说，教师进行录像，然后做讲评和分析。

　　计算技能是通识教育强调的另一种技能。几乎所有的大学都要求学生选择1-2门数学课或统计课。选课前进行测试，然后根据学生水平，让他们选择不同的数学或统计课程。如果测试成绩突出，可以直接选修积分或数理统计等课程。

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　　2、增长最快的学生人数是在娱乐休闲，和健身研究专业。十年间，获得这个专业学位总人数为31,667，增长了92%。

　　3、一般专业中，教育专业的本科毕业生下降最快。10年间，教育学位的学生人数下降了5个百分点。

　　4、2009年，347,985学生毕业于商学院，而仅有15,496毕业生是数学专业。这一点挺悲哀的。

　　5、23%的全职本科生，24岁左右，每周工作20小时甚至更多。

　　6、亚洲学生(占12%)每周至少可能工作20小时。

　　(略)