Question

孩子在硬笔书法班写的挺好，为什么写作业时字很差？原因是这样的

Answer 1

经常有家长问我，为什么孩子在硬笔书法班写的挺好，可是在写作业时写的字很差。
家长这样问，显然是没有练过书法，对书法知识了解甚少所致。
其实这也印证了一个道理，即外行看热闹，内行看门道。
如果家长不懂书法，你便说孩子在硬笔书法班写的很好，显然你所说的好，是外行的评价。
书法讲究慢功夫，而平时写作业如果追求慢速度，恐怕家长都受不了，更何况是孩子了。
那么问题来了，既然孩子在硬笔书法班里习得一手好字，为什么应用不到写作业中去呢？下面我做一下分析参家长参考。
第一，硬笔书法练习有一个长期坚持的过程，才能最终固化书写习惯。
我从小喜欢练书法，毛笔书法和硬笔书法都练过多年，最初我的书法老师就告诉我，如果想把书法练好，你必须要每天坚持练习，强化你对书写时的记忆感觉。
但是这种感觉是由慢而快的渐进，最初就是驾驭笔的过程，不论从笔力还是控制书写速度，必须要讲究慢功夫，而练楷书则是最好的选择。
我就问老师，多长时间才能固化书写习惯呢？老师对我讲，因人而宜，要看个人悟性和每天坚持练习的认真程度，有人一年，有人几年都不行。
第二，练硬笔书法和写作业，对书写要求不同，自然会写出不一样的字。
书法最讲究规矩，不论练哪一种字帖，或者说不论练哪一种字体，都讲究先形似，练久了才能达到神似的境界。
而对学生来说，仅为写好字而去练书法，大都连形似这一关都过不了。
因此，就如上一条所讲，硬笔书法练习过程中，连书写习惯都没有固化下来，自然会在写作业过程中因为要追求一个速度，自然就无法把字写的很规范很漂亮了。
但是家长有注意，写作业同样也需要讲究规范和格式，如果你没有像练书法那样的要求，孩子自然会随意书写喽。
第三，为了让孩子写作业时字写的更接近于书法，需要经常鼓励孩子。
如果家长细心观察孩子，你会发现孩子写作业过程中，总有一些字能应用硬笔书法的规范，但是这样的字相对较少。
那不妨在孩子写作业之前或之后，从孩子作业中挑出部分写的特别好的字做为范例，然后把这些字去和其他写的不规范的字去比较，让孩子说说哪一种字最好看，老师对同学作业中哪一类最喜欢。
通过比较后，会让孩子在大脑中产生书法审美意识，即主动去区别按着书法方式书写和随意写哪一种更好看。
同时家长还要经常鼓励孩子，只要你有意识去把练硬笔书法的书法习惯应用到写作业中，你的字就会越来越像书法作品，越来越好看。
字迹不仅影响成绩，更关系到形象问题
“冰冻三尺非一日之寒”，对于孩子的字迹问题，许多家长都觉得平时多练练就好了，殊不知每个人的字迹一旦形成，就很难更改过来。
潦草的字迹不仅影响考试成绩，关系到将来每一次重要考试的分数，也是一个人内涵、素质的象征。
俗话说：“字如其人”！一笔好字反映良好的学识素养，写字行云流水，字字入心！
说到写字，七八十年代练字风潮还很盛行，那时几乎人手一本庞中华。
但随着手机电脑的普及，我们的手不再用来写字练字，大部分时间都在敲键盘，好像一停下来就不知所措。
于是从学生到明星、简体到繁体，书写的普遍不忍直视了，基本的笔画工整、横平竖直都做不到！
还想“汉字美”？可怕的是我们对汉字传统的不重视正潜移默化地影响下一代！
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