Question

我为何参加支教？

Answer 1

今天见到校长，郑重地在“支教协议”上签了字。这意味着，我将在那个边远山区度过一段时间。 一般来讲，支教主要有两种情况。一种是政治任务，即上级要求发达地区扶持支援边远地区。事实上，这所学校也曾得到省内名校——成都九中的支援。然而，校方却认为这种支教没有实质意义。因为，支教是作为政治任务，即使没有教师愿意去，九中也只能强迫教师去。这些教师去了后，往往只干一两个月，觉得玩得差不多了，便死活要求回到九中。这边没有他的编制，也没法强迫他，所以只得任其回原校。结果，他在这边干了一阵，没有连续性，反而把这边搞得有点乱——他带来了自己的风格，学生还没有适应过来，他却又消失了。我们都知道，在原则上，教师不能换得太频繁，那样会影响学生的学习。因此，对于作为政治任务的支教，这边学校都有点怕了。 另一种情况是，某些“仕途光明”的年轻人希望高升，想通过支教积累一点政治资本。这样，支教成了一种“镀金”方式，让他回到原单位后轻松得到拔擢。不过，在大体上讲， 这类情况也属于“政治任务”。 对于我这种情况，学校还是第一次遇到。我不是上级强迫要求而来的，也不是想积累政治资本，而是本着纯粹的教育情怀，作为志愿者而来。我跟校长讲，在电影《珍珠港》中，杜立德曾问身边的军官，你知道我们为什么必然会胜利吗？接着，他指了指参加轰炸任务的年轻飞行员说，他们都是志愿者，而志愿者的力量是无穷的，这就是我们必然胜利的原因。 既然是作为志愿者，我便可以安心留下来，当然也会呆得长久一点 在协商时，学校给我讲了以前的支教情况后，明确要求我不能只干一两个月。起初，学校要求我干三年，带完一届。然而，我却执意认为，我对那儿的环境不熟悉，怕若是签得太久，遇上什么始料未及的情况，我自己又无法适应或解决，到时候会引起纠纷的，所以我提出开始只签两年。两年后若是双方愿意，到时候还可以续签。在我的坚持下，校方也最终同意了我的想法。 第一、本着教育情怀。现在，中国教育几乎没有净土，早就被污染了，连边远地区也概莫能外。我有这样的认识，但也在心底抱着一丝幻想，希望找到相对干净一点的学校。 至于我的命运，我早有预见。在《逃亡》那个短篇故事里，我写的就是自己的心路历程，断言我此生会到处逃亡。我甚至说过，电影《死亡诗社》也是对我本人的写照。不过，只有生命尚存，我便自当不息，会努力去寻找我的教育。 第二、旅游的梦想。那儿位于318国道上，即川藏线上，背靠着金沙江，可以向南或绕行至稻城的亚丁和香格里拉，经过沪沽湖达到云南丽江。这是一条颇具价值的旅游路线，我打算在两年期间会沿着此线走一趟。 第三、写作的素材。去支教两年，我会在业余时间里坚持写作。一方面，若有可能，我会出版一本《支教日记》。根据我的了解，国内目前还没有这方面的教育书，我的书便可能填补这一空白。在支教期间写出的教育文字，将会统一放在博客的“支教日记”栏目里。另一方面，我也会积累生活素材，争取写出一些其他文字。 事实上，我还有一个计划。几年后，女儿大学毕业参加工作时，我的负担便减轻了。那时，我会买辆新车，每年到处跑。哪儿有需要，我就在那儿干一段时间。我也会从藏书中选出一部分，装在车里“游教”于各校，供我开设“通识”或“阅读”选修课使用。